燕窝镇小学网络与校本研修培训工作总结

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1、燕窝镇小学网络研修与校本研修整合培训工作总结为实施“国培计划（2016）”——湖北省网络研修与校本研修整合培训区域试点工作，推动信息技术与教师教育深度融合，建设教师网络研修社区和终身学习支持服务体系，加大网络学习空间，通过加大教师研修、资源共享、互动教学等方面的应用力度，建立创新远程培训模式。通过对引领性研修阶段的学习，聆听众多专家、学者乃至国内的教育界权威人士的讲座，倾听他们对教育教学的理解，感悟他们的教育思想方法等，可以让我们从各个层面更新理念，从如何做个好老师，到课堂的实施，同时线上线下互动研修，异彩纷呈。特别在学科课程专家引领下，通过网上备课、案例分析、

2、问题研讨等形式的对话交流，帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师合理设计与有效实施新课程教学能力，提高中小学教师素质和教育教学质量，进行一定的探索与实践收到很好的效果。下面我对我校的培训工作作如下总结：一、本校研修概况本次培训于2016年10月9日开班，在开班之前，我校作了学习动员，让老师们熟悉和明确了项目办的相关实施方案及要求，同时分管教学工作的副校长吕锦华老师就如何登录和学习作了细致的业务培训指导。此次培训，我校共有33位教师参与研修，共设2个工作坊：小学语文工作坊（18人）小学数学工作坊（15人）截止现在我校语文组和数学组学员参训率100%，研修率100%，

3、合格率100%，优秀率95%以上。二、具体做法1、从点切入，帮扶到位。针对学校老教师多，电脑技术较弱的现状，学校以办公室为单位，配备一名电脑技术强的老师全程指导、时时指导，以点带面，帮助教师学会操作、了解任务，同时掌握分技巧、有效完成作业。2、建章立制，有效保障制度是保障。我们制定了《燕窝镇小学网络研修和校本研修整合培训工作考核制度》，将学员的研修情况和教师本人的常规量化考核挂钩，将组长的管理情况与优秀教研组评比挂钩，促使校本教研工作走上了制度化、规范化的轨道，确保校本研修有序、规范地开展。3、建立QQ群、微信群，加强沟通。为了营造研修氛围，加强彼此沟通，学校建

4、立和完善研修主题的QQ群，经常性地公布阶段性任务、技术指导、心得体会等内容，帮助教师及时、动态了解各类信息，加快研修工作。4、关键节点，友情督促。教师工作忙，难免有遗忘或松懈的时候。学校在网络研修四个阶段的开始点和结束点，都要通过各种途径，如教师例会、下发资料、QQ群、教研活动、打电话、亲自到教师办公室等，帮助教师明确研修任务和要求，督促教师反思、自查自身研修工作，保质保量完成各项研修任务。5、每周反馈，强化激励。除了及时反馈每期学情简报外，学校还利用每周一下午的教师例会，通报每周学员和教研组的研修情况，表扬先进和亮点，同时对存在的问题也提出指导意见。6、管好组

5、长，提升质量。针对各阶段的集中性教研活动，学校在每个阶段都要召开会议，和组长一起，围绕学校教科研课题，因地制宜地制定每一次研讨活动的主题、内容、方式和要点，保障研修活动质量。同时，学校鼓励各教研组长组织老师们将线下开展的教研活动搬到网上进行。7、深入群众，以身示范。学校网络研修和校本研修整合培训工作领导小组中的校级干部、主任，不把自己仅仅定位在管理者的角色上，经常性地深入各教研组，在线上和线下，与老师交流研修中的各种困惑和问题，亲自参与研讨，以身示范，带动教师参与。8．加强线下校本研修工作。在10至11月开展教师教学技能竞赛，以课堂教学为平台，开展“两备一打磨”

6、活动：（制定磨课计划——第一次备课——备课研讨（集体备课）——上课、观课、议课——第二次备课——总结反思）。全面提升教师教学技能。9．12月开展一次校内制卷评比活动。（具体由教导处负责，并制定评比方案）10．12月中旬开展了一次校内“课件评比”活动。三、研修实效在项目办及专家团队的指导下，这次培训带给我们思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。推动网络研修和校本研修整合项目，对于探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领校本研修模式的创新，优化研修内容，保持校本研修的常态化持续性和系统性，促进教师专业化成长，具有积极的支撑与引领作用。三、分工合作积极研修我

7、校以教研组为研修小组，构建了学习共同体，学科教研组长担任本校本学科研修工作坊坊主，负责小组线上、线下的研修教研辅导工作，组织本组学员按时按要求完成学习任务，学习课程，开展小组交流研讨，参加集中辅导答疑。远程在线培训过程中，教研组长及时查看并提醒督促教师完成相关学习任务。培训过程中学员积极参与发布问题和课程中的专题讨论，按时参加专家在线集中答疑活动，积极与专家互动交流。六、存在的问题：1．研修模式要创新，网络研修与校本研修整合结构性变化，使网络研修的广度与校本研修的深度有机融合提升研修工作的力度。2.教师学习行为要改变，要从个体被动的接受培训到网络社区主动参与交互

8、式学习研讨实践，要从固定