海洋强国背景下高职航海类专业学情调查分析及研究

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1、“海洋强国”背景下高职航海类专业学情调查分析及研究薛海龙郭慧萍南通航运职业技术学院轮机工程系南通航运职业技术学院人文艺术系摘要：在高职航海类专业学员的学习动机、策略、习惯以及学习体验都发生了较大变化的情况下，文章开展了高职航海类专业的学情调查，对调查结果进行了分析，找寻学情发生变化的原因，并提岀了对应的策略。关键词：高职航海类专业;学情调查;数据分析;教学改革;作者简介：薛海龙（1981—），男，河北衡水人，南通航运职业技术学院轮机工程系讲师，硕士。收稿日期:2016-12-18基金：江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“基于大数据方法的专业教学资源库建设研究”（

2、项目编号:D/2015/03/061）ResearchonLearningSurveyforHigherVocationalNavigation—relatedMajorsundertheBackgroundof"MaritimePower”XUEHai-longGUOHui-pingDept,ofMarineEngineering,NantongVocational&TechnicalShippingCollege;Dept,ofHumanitiesandArts,NantongVocational&TechnicalShippingCollege;Abstract：U

3、nderthecircumstancesofthegreatchangesthathavetakenplacetothelearningmotivation,strategies,habits,andlearningexperieneeofhighervocationalstudentsstudyingnavigation-relatedmajors,thisarticlecarriesoutalearningsurveyforhighervocationalnavigation~re1atedmajors,analyzestheresultsofthesurvey,ex

4、plorestheunderlyingcausesaswe11asputsforwardthecorrcspondingstrategies・Keyword：Highervocationalnavigation-relatedmajors;Learningsurvey;Dataanalysis;Teachingreform;Received：2016-12-18o引言党的“十八大”报告明确提出了“建设海洋强国”的宏伟目标，而海员队伍是建设海洋强国的基础力量，是具有战略意义的第一资源。高质量的海员队伍建设,对顺利实现“海洋强国”伟大构想至关重要。为了实现“海员强国”这一目标

5、，高质量的海员培训显得尤为重要。目前，海员培训机构的教学而临着巨大挑战。与本世纪初的高职（含中职）航海类专业学员相比，现在航海类专业生源构成、学习方式、思维习惯已经发生了巨大变化，但对于现阶段高职航海类学员学习情况和心理情况的调查，却没有实质性地开展。因此，笔者联合航海院校教师、航海类专业学生管理人员、航海心理咨询人员等开展本次调查活动（以南通航运职业技术学院为例），以期获得较为翔实的高职航海类学生的学习现状调查数据，避免“学习危机”的岀现，同时为教学改革提供翔实的数据支撑。1调查内容、调查方法及调查实施过程的设计1.1研究思路设计根据设定目标，首先展开对相关文献的研习，

6、总结各方面研究成果，形成文献综述，并在此基础上设计研究问卷框架。根据行为主义学习理论、建构主义学习理论以及人本主义学习理论等为基础编制岀初步问卷，并在小范围内（样本N二36）进行测试，据此完成修改，形成最终问卷。随后运用SPSS22.0统计软件进行数据整理与分析，结合相关理论，形成最终结论，并提出针对性的建议。调研思路如图1所示。图1调研思路下载原图1.2研究内容及维度设计根据调查目标，将问卷内容设计为两个一级测量维度，即个体特征和学习体验度，分别从个体自身的特征和周围条件的感知体验来测量被调查者的学习能力和学习体验。其中，个体信息乂包含四个二级测量维度，分别为:牛源特点

7、、报考动机、学习策略与能力、学习习惯;学习体验含有五个二级维度，分别为：硬件环境、课程设置、教学方式、教师水平、实操实训。1.3基于微信平台的问卷调查系统的设计随着网络的迅猛发展以及手机功能日益强大，设计开发基于手机微信客户端的调查问卷系统己成为发展方向。被调查者可以通过扫描二维码，即可快速进入答题模式，动动手指即可完成问卷，提交后即可在后台生成调查数据。具体设计流程如图2所示。图2基于手机微信客户端的调查问卷系统的设计思路下载原图1.4问卷调查的实施为了能够使调查数据更加具有广泛性和代表性，在样本的选择上，我们选取南通航运职