2014年生物高考实验题与光合作用呼吸作用精讲

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1、龙文教育学科老师个性化教案教师学生姓名上课日期5-5学科生物年级高三教材版本浙教版学案主题光合作用与实验醐（全^体t间）第（7）课吋授课时段18:30-20:30教学H标教学内容光合作用与实验探究题的类型个性化学习问题解决针对学生的基础知识点设计教案!教学重点、难点高考重难点！要好好把握！教学过程考生物实验设计题的解题技巧生物实验设汁，就是要求同学们能够根拋实验原理，选择实验器材、安排实验步骤、进行数椐处理及分析实验现象等。其主耍考杏学生是否理解实验原理，是否M•有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情境下迁移

2、知识的能力。实验设计题是高考热点题型，所占分值也比较高。许多M学觉得解这类题FI难以下手，有时只是心里明內，却无法用准确的语言文字表达出来。其实只要理清思路，找准方法，就能化难为勒，取得好成绩。解答高考实验设计题4遵循以下思路：一、仔细审题，弄清实验目的和要求1.确定实验H的，找出要研究的问题，这一点题目屮都会给我们提示，诸如“研允、验证、探究”等字眼后而往往是试题将耍研究的问题，也就是实验n的。2.对应实验H的，运用所学知识，找准实验原理。3.耍弄清实验类型，即耍设计的实验是验证性实验还是探究性实验。4.依裾实

3、验原理确定实验变麗以及影响实验结果的无关变麗。5.确定实验器材，对于生物实验题中已提供的实验材料和用具，主耍分析“有什么用”“怎么用”，一般应全部用上，不可遗漏，除非试题是让你选择使用或者自行确定实验材料和用具。二、精心设计实验步骤书写实验步骤的“三步曲”：1.分组标号:包括分组（实验组、对照组，M:屮实验组如果柯浓度梯度，至少要分三组，如果有必耍，每组还耍设多个相M处理）、编号、非条件处理等。常用语言：选择长势相同、人小相似的同种植物随机等餅分组，分别编号为A、B、C……取两支试管，分别编号为甲、乙，各加入等量

4、的某溶液;选择年龄、体:墨:（性别）、健康状况相M的某种动物随机等量分组，分别编号为1、2、3……本步骤强调分组的等量原则（器材的规格、生物材料的长势、分组的数量和随机性等），编号可以针对实验器具，也可以针对实验材料，有的非条仲处理需在条件处理之后，则需写在第二步。2.设置实验组（有单一变量）和对照组（无单一变量）。常用语言：在A组屮加入“适量的”……在B组屮加入“等県的”……本步骤强调对照原则、各对照组条件处理的等量原则，通过“适量”和“等量”表达岀来。在具体的实验设计屮，可用具体的憊，如“在A组屮加入2mL…

5、…在B组屮加入2mL……”。3.培养或观察:放在适宜且相同的条件下培养，一段时间后观察现象，记录结果。常用语言：将两套装置放在“相同且迢的环—段时叫”（成相庾方法处理，如振荡、加热等）木步骤强调各组外界处理的等景原则，两套装置必须放在相同且适宜的环境屮，这样的实验结果才有可比性。培养的吋间可根据貝•体的实验确定，也可以用“一段吋间”描述。特别提醒：a.最佳的书写步骤是1—2—3:b.用规范性语言准确地描述。三、通过对实验结果(现象)的处理，综合分析得出实验结论实验结果即实验过程中观察到的实验现象或收集到的数据，实

6、验结论则是通过对实验结果的分析得出的定性表述，结论要依据实验原理丼与实验U的相对极。实验H的的类型不一样，结果和结论的写法就不一样。验证性实验一般有一种结论，而探究性实验可能有多种结论。验证性实验：验证性实验的实验bl的是“预料之中”的，因此结果和结论从有一种情况。结果即山所学知识或实验原理推出的现象，结论即实验目的。如“验证C02是光合作用的必需原料”的实验，实验结果为：对照组叶片遇碘变蓝，实验组叶片遇碘不变蓝。结论为：C02是光合作用的必需原料。探究性实验：探究性实验是对未知的牛.物学现象进行探索，因此预期的

7、结果及结论是所有可能出现的情况。其书写格式一般为“如果……则……”。如“探究光对种子萌发的影响”实验屮，结果和结论会有以下儿种情况：若相同时间内，在光下的一组比在黑喑中的萌发数多，则光对种子的萌发有促进作用；若在光下的一组比在黑暗屮的萌发数少，则光对种子的萌发有抑制作用；若两组的萌发数相同，则光对种子的萌发没有影响。四、回归检验1.检杏实验原理、原则：检杳是否遵循实验原理；检杏是否遵循实验设计的原则，如有无对照实验,看实验是否遵循单一变最原则。2.检查实验过程：冇没冇科学性错误、是否违背实验原理、语言文字表达是否

8、应用专业术语，一定要避免方言、俗语在答案中岀现。3.检查实验器材：是否“物尽其用”，一般情况下，题目所给的器材都有川，除特殊说明外不允许额外添加实验器材，如有的同学一吋疏忽把生理盐水换成了蒸馏水，这样就额外为实验添加了材料，不符今实验要求。4.检杏实验结果是否合理：一般情况下实验结果要符合实验原理，验证性实验一般只有一种结论，而探究性实验对能冇多种结论，都需要与实验H的相