高中诗歌鉴赏答案

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1、诗歌鉴赏真题回顾2009年早兴白居易晨光出照屋梁明,初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿,鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重,新脱冬衣体乍轻。睡觉①心空思想尽,近来乡梦不多成。【注】①觉:醒。14.白居易,字乐天,号o(1分)【答案】香山居士【点拨】此题考查对文学常识的识记能力。对文学常识的识记一般要求按高考考纲规定的范围来积累,既不遗漏,也不人而无当。15.对本诗分析不恰当的一项是(3分)A.首联用“晨光”与“开门鼓”交代时间Z早。B.颔联以犬和鸟的表现描绘清晨兴旺之景。C.尾联“乡梦不多成”呼应“心空”,点明主旨。D.本诗语言浅显平实,给

2、读者清新口然Z感。【答案】B【点拨】此题考查对诗歌内容与语言风格的理解与辨析。此题沿承了()8年高考,即对四个选项进行逐联赏析,考点也相似。B项错在“兴旺之景”,颔联之意是:可能山于天气转暖、大地变得潮湿的缘故,那在台阶上贪睡的小狗儿也摆摆尾巴,懒洋洋地爬起來;而一向活泼的小鸟更不会放过这可爱的时光,正在窗前叽叽喳喳不停地欢叫着。此联通过对春天极为敏感的两个动物——犬、鸟的传神刻画,在紧扌If早”字主旨的同时,又隐隐透需出春天的气息。所以和“兴旺”相差甚远。解答此题时要求在整体把握的前捉下对,用心体会诗人着笔的用意所在。16.诗人善

3、于从细微处表现生活情趣,请从这一角度赏析画线句。(4分)【答案】(4分)“新脱冬衣”以动作暗示季节更替;“体乍轻”写出猛然间的轻松感受;“乍轻”呼应“新脱”,描写入微,抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。(一点1分,语言1分)【点拨】此题考查对诗歌细节描写的表现力的鉴赏能力和诗歌情感的把握能力。解答此题的关键是读清题干,关键有“细微处”,“生活悄趣”,所以答题时一定要注意写明有哪些细微处以及由此表现的生活情趣。切忌只描写“新脱冬衣”,“体乍轻”不加分析,或者只泛泛而谈半活情趣。此题考察的角度比较新颖,但答题的基本思路与考察情景关

4、系基本一致,首先分析诗句屮描写了怎样的生活细节,然后结合全篇内容,体味诗旬所传达的情感。不同的只是本诗不是通过写景传情,而是通过细微的生活变化来传情。2010年[越调]平湖乐•尧庙秋社王悍社坛烟淡散林鸦,把酒观多稼。霹雳①弦声斗高下,笑喧哗,壤歌亭外山如画。朝来致有,西山爽气,不羡日夕佳。[注]①霹雳:琴名。14.简要描述尧庙社日中的村民活动。(2分)【答案】村民们举杯畅饮,喜庆丰收;弹琴赛歌,欢声笑语。【点拨】该题考查学仝再现及描写能力。首先依旧读清题干,把握描写村民活动的诗句,明确是“把酒观多稼。霹雳弦声斗高下,笑喰哗”,然后想

5、象画面进行描写,另注意“简要描述”,故不应有议论抒情。15.对这首散曲分析不正确的一项是(3分)A.本曲描写尧庙社F1活动情景,展现了当地的民风民俗。B.“社坛烟淡散林鸦”暗示了村民举行祭祀活动的季节。C.“山如画”描写远山明丽的风光,渲染烘托社LI活动。D.本Illi用词清新高雅,但是整体仍不失通俗朴茂的本色。【答案】B【点拨】此题考查对诗歌内容和语言风格的理解与赏析能力。和08年09年的非常相似。但如果不太了解社祭,要选出B项述是有一定难度。“社坛烟淡散林鸦”并不能暗示出季节,只能看出是社祭的场面。“把酒观多稼”则暗示了季节。解

6、答本题时,容易误认为D项中的“清新高雅”与“通俗朴丿戈”的语言风格的判断是矛盾的。但只要认真分析,1111中因使用了若干典故(如“不羡H夕佳”)而显得“高雅”,但字面意思仍通俗易懂,白然流畅,真情流露,故称“清新,朴茂”。解答此类题日时,容易受认知习惯的影响而犯主观臆断的错误,要多加注意。16.“不羡日夕佳”化用了高屮课本哪首诗屮的诗句?借此表达了怎样的情感?【答案】化用陶渊明《饮酒》“山气FI夕住,匕岛相与还”。陶渊明写的是隐居之乐,曲作者表达了积极用世的志向和与民同乐的意趣。【点拨】此题考察联系课内相关课文的比照赏析和把握诗歌情

7、感的能力。“山气口夕佳,飞鸟相与还”。写的是诗人厌倦黑暗官场、不愿与统治者同流合污而皈依山林,写隐居之乐。这是教材之中,乂是背诵篇目,学生口然应该熟悉的。这类和课文直接联系的题冃在考察中经常出现。理解本曲关键是耍找到诗人透露情感的词语,“日夕佳”之前用了“不羨”二字,表明作者的生活志趣恰恰与陶渊明的隐居不同,再和前尧庙祭神庆丰收的欢乐场景相联系,就可以准确把握作者在整

8、

9、

10、]屮传达出來的思想情感。2009年明月何皎皎明月何皎皎,照我罗床帏。忧愁不能寐,揽衣起徘徊。客行虽云乐,不如早旋归。出户独彷徨,愁思当告谁?引领①还入房,泪下沾衣

11、裳。【注】①引领:伸颈远望。14.从体裁上看,这是一首五言□□诗。(1分)【答案】古体【点拨】本体考察对诗词曲的文体知识的掌握。木题意在考察对古体诗与近体诗在形式特点上的分辨,看似有严格的限字要求,也提示了解答的方向。14.对本诗分析

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