中职教师的专业成长

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1、-中职教师的专业成长一、当个么样的教师？从古至今，人们对教师的评价都很高，教师这个职业一直都被称作是一个神圣的职业。似乎不同人群都有不同的写照，“日出而作，日落而息”是农夫的写照，而对于教师，那则是“日出而作，日落而不息”，更多的时候我们都以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来作为教师的座右铭。当一名好教师不容易，当一名青年好教师更不容易。我们学校一直都重视青年教师的培养，认为青年骨干教师是学校教育、教学的中坚力量，中流砥柱。青年骨干教师的健康成长，直接关系到学校发展的后劲。在我们这样的职业学校中，教师的专业化似乎尤为重要。学校对我们所有的教师有这样一个要求：文化科教师专

2、业化，专业科教师技能化，技能科教师企业化。我作为一个专业青年教师，对于身于这样的学校感到庆幸，同时也觉得有不少的压力。教师不仅是一种职业，而且是一种专业。这是时代对教师职业提出的要求，即要求我们必须由一个专业新手逐渐向一个专家型教师发展。在教师的职业生涯中，教师需要不断提升自己的专业思想、知识和理论，通过反思与实践，在教师专业化的道路上不断完善自我，发展自我，为实现专家型教师的目标而努力奋斗。随着社会的不断进步，对教师的要求越来越高，但是也为教师提供了越来越好的客观条件，随着新课改的推进，校本研修应运而生，并且蓬勃发展。它的发展正是教师专业成长的坚实阶梯。.---工作的经

3、历使我意识到要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己。一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。在平常的工作中,应该是落实到以下两点上：一、学习和实践相结合作为一名新时代教师，必须有深厚的教育理论基础。有意识地从批判的视角去阅读，学会与书本对话，养成阅读习惯，并且记录下自己的体会。经常与同事展开教育思想讨论，不断更新教育理念，努力提高自己的教育教学水平。在教学实践中，我逐步认识到学习与实践是一个整体，不能脱离，两者缺一不

4、可。要上好每节课不下功夫是不行的。所以我从听课入手，认真做好听课记录，从中找出优缺点，自己备课时选择性地加以利用吸收。学校每次组织的公开课我都积极参加，认真准备，课后我认真听取各位老师建议和意见，并做好总结。把从别的教师那吸收的优点用在我自己的课堂上，结合自己上课的特点，让其真正成为自己的东西。同时，在自己的教学中来发现新的问题，再去学习新的知识和经验，重新再应用到自己的教学中来。我想这样才能不断地提高自己的教学水平和文化素养。二、养成反思的习惯当前，我们除了学习和实践，还非常需要养成反思的习惯。我认为这里的“反思”不是一般意义上的“回顾”.---，而是思考、反省、探索和

5、解决教学过程中存在的问题，从某种程度上说，它其实也具有研究的性质。教师不只是完成和执行教学任务，而应该作为一个自觉的反思者，在不断的自我追问中，对自己的教学进行反思。我准备好上课了吗？我调动了学生的积极性了吗？我要怎样教学才能取得最佳的效果?我的教学目标制定得是否恰当，在课堂上又落实得怎么样？在教学方法和手段上，我还应该做哪些调整，使之更加有效？有太多的问题都值得我们去反思和解决。在实际教学过程中，我时时注意反思，不断发现自己的不足，比较自己原定的教学计划和实际落实情况，不断地改善。随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，从

6、而在解决矛盾中促进发展。二、今后如何学习？1、了解企业文化，莫做一个“苕教师”，到企业定岗实习、考察与实践企业定岗实习、考察与实践；参观考察先进企业单位及职业院校。并聘请企业领导、生产主管、工程师、人力资源主管、品质主管等为你.---们详细介绍先进技术、生产工艺流程、企业管理制度、企业文化、用人制度与要求、企业岗位规范等；加强了校企交流，真正做到理论与实际相结合。我们深刻认识到：作为职业教师，我们既要给学生专业知识、专业技能，我们更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培养学生吃苦耐劳的精神。职业学校要与企业紧密结合，加强实习、加强校企联合，广泛开展订单培训等。在培养人才

7、的过程中，要引入企业的管理观念，让我们的学生树立牢固的质量意识和安全意识，市场竞争意识，学生的技能培训要尽可能的结合真实的工厂生产作业环境，提高学生进入企业后的适应能力。回到工作岗位后，我们要将这些方法运用到学生的教育与培训中，培训学生的团队意识、合作能力、沟通能力、培养学生学会宽容、理解，学会牺牲与奉献。通过了解学习，我们要深刻认识到职业技术教育在我国现代化建设和市场经济建设中的重要战略地位，是我国正在进行的工业化和城镇化转型的基础，具有非常广阔的发展前景；掌握了"培优教育"、"理实一体化"、"模块式教学（案例式教学）"、"