高中新课程考试大纲生物必修模块学习目标细化

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1、高中新课程考试大纲生物必修模块学习目标细化（讨论稿2007年12月）必修模块1分子与细胞一、细胞的分子组成内容标准学习目标考试说明曲概述蛋白质的结构和功能。II2o简述核酸的结构和功能II■概述糖类的种类和作用II■举例说出脂质的种类和作用II■说出水和无机盐的作用I当学生获得这种学习结果时，他们能够：a简述组成蛋白质的化学元素b举例说出蛋白质的是高分子化合物c概述氨基酸的分子结构特点和通式d列举氨基酸的种类e阐明蛋白质分子的化学结构和空间结构f解释蛋白质分子结构多样性的原因g概述蛋白质在生命活动

2、中的主要功能h简述鉴定蛋白质的实验原理、材料、方法i运用实验原理独立完成实验操作、分析鉴定实验现象，得出实验结论当学生获得这种学习结果时，他们能够：a说出组成核酸的化学元素b说出核酸的基本组成单位c列举核酸的种类及主要存在的部位d简述核酸在生命活动中的作用e简述观察核酸的实验原理、材料、方法f运用已有实验原理独立完成实验操作，分析鉴定核酸的实验现象，得出实验结论当学生获得这种学习结果时，他们能够：a说出组成糖类的化学元素b列举糖类的主要类别c概述糖类在生命活动中的作用d简述鉴定还原糖的实验原理、材

3、料、方法e运用已有实验原理独立完成实验操作，分析鉴定还原糖的实验现象，得出实验结论当学生获得这种学习结果时，他们能够：a说出组成脂质的化学元素b列举脂质的主要类别c概述脂质在生命活动中的作用d简述鉴定脂肪的实验原理、材料、方法e运用已有实验原理独立完成实验操作，分析鉴定脂肪的实验现象，得出实验结论当学生获得这种学习结果时，他们能够：a说出水和无机盐在细胞内的含量c举例说岀水的存在形式d说出水在生命活动屮的作用e举例说出无机盐的主要存在形式IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

4、IIIIIIIIIII二、细胞的结构内容标准■分析细胞学说建立的过程。I学习目标目标层次当学生获得这种学习结果时，他们能够:a概述细胞学说的主耍内容III使用显微镜观察多种多样的细胞。IIIIb分析细胞学说建立过程相关的原理与科学方法当学生获得这种学习结果时，他们能够：A掌握使用显微镜的方法。b观察、辨别不同生物细胞的形态和结构■简述细胞膜系统的结构和功能。当学生获得这种学习结果时，他们能够：IIa描述细胞膜的流动镶嵌模型。IIb说出细胞膜具有流动性的原因。Ic简述细胞膜中各种组分的作用。Id简述

5、细胞膜系统的功能。IIe通过膜结构的探究历程学会运用证据进行论证，作出合理判断。II■举例说出几种细胞器的结构和功当学生获得这种学习结果时，他们能够：能。11a识别几种细胞器形态。Ib说出几种主要细胞器的结构和功能。IIc观察叶绿体、线粒体的形态和分布。I■阐明细胞核的结构与功能。当学生获得这种学习结果时，他们能够：11A概述细胞核的结构和功能。IIb比较原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同。II三、细胞的代谢内容标准学习目标■说明物质进出细胞的方式H当学生获得这种学习结果时，他们能够：a阐明细胞

6、渗透作用的原理b观察并描述植物细胞质壁分离与质壁分离复原现象c分析和运用植物细胞质壁分离与质壁分离复原的原理III11d比较细胞被动运输、主动运输的两种方式11e阐明主动运输的原理和意义IIf说出膜泡运输的过程和意义Ig生物膜系统的结构和功能的联系II9说明酶在代谢中的作用当学生获得这种学习结果时，他们能够：IIa说出酶的发现历程Ib体验科学方法对科学研究的重要性C概述酶的概念d概述酶促反应的原理e阐明酶的高效性和专一性f进行实验，比较过氧化氢酶与无机催化剂（F/或Mn02）的催化效率g进行单因子

7、对照实验，探究酶的专一性h举例说明影响酶活性的因素i探究彫响酶活性的因素IIIIIIIIIIIIII解释ATP在能量代谢中的作用II4.说明光合作用以及对它的认识过程当学生获得这种学习结果时，他们能够：a解释ATP的结构简式Hb阐明ATP与ADP相互转化的过程IIc概述ATP在生命活动屮的意义II当学生获得这种学习结果时，他们能够：II研究影响光合作用速率的环境因素II说明细胞呼吸，探讨其原理的应用II6.a评述光合作用的发现史b说出叶绿体色素的分布和作用c进行叶绿体色素的提取和分离实验d阐明光合

8、作用的过程e比较光反应和暗反应过程的能量变化和物质变化f概述光合作用的实质和意义当学生获得这种学习结果时，他们能够：a解释光照强度、温度、二氧化碳浓度等对光合作用速率的影响。b设计和实施可行性实验，探究影响光合作用速率的环境因素。c利用多种方法，如数据、表格、图形、技术性写作等，描述资料和结果。当学生获得这种学习结果时，他们能够：a概述细胞呼吸的概念IIIIIIIIIIIIIIIIIIIb阐明细胞呼吸的过程IIc举例说出厌氧呼吸的类型和意义Id阐明细胞呼吸的意义IIe阐明影响细胞呼