生物必修模块目标细化.doc

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1、高中新课程考试大纲生物必修模块学习目标细化必修模块1分子与细胞一、细胞的分子组成内容标准学习目标考试说明1。概述蛋白质的结构和功能。当学生获得这种学习结果时，他们能够：Ⅱa简述组成蛋白质的化学元素Ⅰb举例说出蛋白质的是高分子化合物Ⅰc概述氨基酸的分子结构特点和通式Ⅱd列举氨基酸的种类Ⅰe阐明蛋白质分子的化学结构和空间结构Ⅱf解释蛋白质分子结构多样性的原因Ⅱg概述蛋白质在生命活动中的主要功能Ⅱh简述鉴定蛋白质的实验原理、材料、方法Ⅰi运用实验原理独立完成实验操作、分析鉴定实验现象，得出实验结论Ⅱ2。简述核酸的结构和功能Ⅱ当学生获得这种学习结果时，他们能够：a说出组成核酸的化学元素Ⅰb说出

2、核酸的基本组成单位Ⅱc列举核酸的种类及主要存在的部位Ⅰd简述核酸在生命活动中的作用Ⅱe简述观察核酸的实验原理、材料、方法Ⅰf运用已有实验原理独立完成实验操作，分析鉴定核酸的实验现象，得出实验结论Ⅱ3．概述糖类的种类和作用当学生获得这种学习结果时，他们能够：Ⅱa说出组成糖类的化学元素Ⅰb列举糖类的主要类别Ⅱc概述糖类在生命活动中的作用Ⅱd简述鉴定还原糖的实验原理、材料、方法Ⅰe运用已有实验原理独立完成实验操作，分析鉴定还原糖的实验现象，得出实验结论Ⅱ4．举例说出脂质的种类和作用当学生获得这种学习结果时，他们能够：Ⅱa说出组成脂质的化学元素Ⅰb列举脂质的主要类别Ⅱc概述脂质在生命活动中的作

3、用Ⅱd简述鉴定脂肪的实验原理、材料、方法Ⅰe运用已有实验原理独立完成实验操作，分析鉴定脂肪的实验现象，得出实验结论Ⅱ5．说出水和无机盐的作用当学生获得这种学习结果时，他们能够：Ⅰa说出水和无机盐在细胞内的含量Ⅰc举例说出水的存在形式Ⅰd说出水在生命活动中的作用Ⅰe举例说出无机盐的主要存在形式Ⅰf简述无机盐在生命活动中的作用Ⅰ二、细胞的结构14内容标准学习目标目标层次1．分析细胞学说建立的过程。当学生获得这种学习结果时，他们能够：Ⅰa概述细胞学说的主要内容Ⅰb分析细胞学说建立过程相关的原理与科学方法Ⅰ2．使用显微镜观察多种多样的细胞。当学生获得这种学习结果时，他们能够：ⅡA掌握使用显微镜

4、的方法。Ⅱb观察、辨别不同生物细胞的形态和结构Ⅰ3．简述细胞膜系统的结构和功能。当学生获得这种学习结果时，他们能够：Ⅱa描述细胞膜的流动镶嵌模型。Ⅱb说出细胞膜具有流动性的原因。Ⅰc简述细胞膜中各种组分的作用。Ⅰd简述细胞膜系统的功能。Ⅱe通过膜结构的探究历程学会运用证据进行论证，作出合理判断。Ⅱ4．举例说出几种细胞器的结构和功能。当学生获得这种学习结果时，他们能够：Ⅱa识别几种细胞器形态。Ⅰb说出几种主要细胞器的结构和功能。Ⅱc观察叶绿体、线粒体的形态和分布。Ⅰ5．阐明细胞核的结构与功能。当学生获得这种学习结果时，他们能够：ⅡA概述细胞核的结构和功能。Ⅱb比较原核细胞和真核细胞的形态

5、和结构的异同。Ⅱ三、细胞的代谢内容标准学习目标目标层次1．说明物质进出细胞的方式Ⅱ当学生获得这种学习结果时，他们能够：a阐明细胞渗透作用的原理Ⅱb观察并描述植物细胞质壁分离与质壁分离复原现象Ⅰc分析和运用植物细胞质壁分离与质壁分离复原的原理Ⅱd比较细胞被动运输、主动运输的两种方式Ⅱe阐明主动运输的原理和意义Ⅱf说出膜泡运输的过程和意义Ⅰg生物膜系统的结构和功能的联系Ⅱ2．说明酶在代谢中的作用当学生获得这种学习结果时，他们能够：Ⅱa说出酶的发现历程Ⅰb体验科学方法对科学研究的重要性Ⅰc概述酶的概念Ⅱd概述酶促反应的原理Ⅱe阐明酶的高效性和专一性Ⅱ14f进行实验，比较过氧化氢酶与无机催化剂

6、（Fe3+或MnO2）的催化效率Ⅱg进行单因子对照实验，探究酶的专一性Ⅱh举例说明影响酶活性的因素Ⅱi探究影响酶活性的因素Ⅱ3．解释ATP在能量代谢中的作用当学生获得这种学习结果时，他们能够：Ⅱa解释ATP的结构简式Ⅱb阐明ATP与ADP相互转化的过程Ⅱc概述ATP在生命活动中的意义Ⅱ4．说明光合作用以及对它的认识过程当学生获得这种学习结果时，他们能够：Ⅱa评述光合作用的发现史Ⅱb说出叶绿体色素的分布和作用Ⅰc进行叶绿体色素的提取和分离实验Ⅱd阐明光合作用的过程Ⅱe比较光反应和暗反应过程的能量变化和物质变化Ⅱf概述光合作用的实质和意义Ⅱ5．研究影响光合作用速率的环境因素当学生获得这种学

7、习结果时，他们能够：Ⅱa解释光照强度、温度、二氧化碳浓度等对光合作用速率的影响。Ⅱb设计和实施可行性实验，探究影响光合作用速率的环境因素。Ⅱc利用多种方法，如数据、表格、图形、技术性写作等，描述资料和结果。Ⅱ6．说明细胞呼吸，探讨其原理的应用当学生获得这种学习结果时，他们能够：Ⅱa概述细胞呼吸的概念Ⅱb阐明细胞呼吸的过程Ⅱc举例说出厌氧呼吸的类型和意义Ⅰd阐明细胞呼吸的意义Ⅱe阐明影响细胞呼吸的因素Ⅱf进行可行性实验，探究酵母菌的呼吸方式Ⅱg光