福建教育出版社信息技术四年级下册教案

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1、1、制作简单表格1课时教学目标：1、知道表格的组成要素，能用表格工具按钮和菜单插入简单表格。2、知道在单元格中正确输入、修改数据。3、能运用表格菜单自动调整单元格大小。重点、难点：1、在Word文档中用工具按钮、菜单插入表格。2、运用表格菜单自动调整单元格大小。教学过程：用Word文档出示“开阔视野”中的表格内容，让学生观察。想一想生活中哪些地方有用到表格？说一说表格由什么组成？—数一数每个表格由儿行、儿列？看一看表格中都有什么内容？揭示课题：制作简单表格。通过工具栏插入表格1、讲解：表格是由行和列组成的，横的称为行，竖的称为列，行与列相交的方格称为单元格。在单元格

2、中可以输入数字、文字等内容。2、出示三阶幻方让学生观察：3、演示插入表格的方法制作三阶幻方。4、布置任务：根据以上操作方法绘制一个三用工具栏行三列的表格。在单元格中输入、修改字符1、设疑：如何在表格中输入字符、修改字符？2、布置任务：课件展示学习任务。学习教材P3的内容。调整单元格大小(1)将插入点光标定位在表格任意单元格中。(2)打开“表格”菜单，单击“自动调整”选项子菜单中的“根据内容调整表格”命令。(3)将调整好的表格保存到电脑中。通过菜单插入表格1、演示“通过菜单插入表格”的方法。2、布置任务：运用菜单插入表格的方法制作一个四阶幻方，输入图1-2所示的相应的

3、数字。创新活动1、布置操作练习，巡视指导。(1)任选一种插入表格的方法，制作如图1-3的五阶幻方。(2)完成P6创新活动：绘制表格并填数。2、让学生汇报练习结果。七、评价总结1、引导学生完成课后的活动评价表，为口己本节课的表现打分。2、让学生说说今天都学会了什么。3、简单概括本课所学知识。教学反思：2、制作通讯录1课时教学目标：1.了解通讯录的一般格式。2.能够通过添加表格线来增加表格的行或者列3.根据实际需要来插入表格。过程与方法：1•通过让学生观察了解通讯录的一般格式。2.通过课前搜集小组成员各联系方式加强小组协作学习。3.通过情景创设来引发学生独立思考。情感态

4、度与价值观：1•培养学生认真观察的好习惯。2.加强小组协作学习。导入1、各种通讯录介绍。qq上的通讯录，还有手机上的通讯录，以及各种纸质通讯录。（课件展示一张通讯录）观察这种通讯录，谁能和我说说通讯录主要包括哪些内容。小结：通讯录主要栏目有联系人的姓名和联系方式，其中联系方式包括联系人得固定电话号码、手机号码、电子邮箱地址、住址等栏目。三、通讯录的一般格式。1、插入一个表格，并将内容填完整。四、添加表格线，增加一列。1、通过表格线增加一列。A单击工具栏上的“表格和边框”按钮，会弹出一个表格和方框的工具栏。记住这个工具栏，待会我们修饰通讯录的时候会用得到。b将鼠标移动

5、到要增加一列的位置，当鼠标变成一个铅笔形状时，按住鼠标左键，a上而下画一条线。这样就增加一列了。4•布置小组任务：增加一列填写性别。请同学们调整好自己的表格宽度与高度大小。五、拓展1•展示儿张比较好的作品并且提问比较喜欢哪一张以及喜欢的理由。2.教师将这儿张比较好的作品逐一进行点评。3、制作课程表1课时教学目标：1、知道课程表的结构。2、知道合并、拆分单元格的操作方法。3、能在单元格中绘制斜线，制作表头。4、培养学生举一反三，灵活运用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：合并、拆分单元格。教学难点：在单元格中绘制斜线，制作表头。一、导课今天我们就来在电脑上利用WOR

6、D制作课程表，出示已做好的课程表（出示课题）二、制作课程表插入表格及列数与行数的概念：打开Word,点击'表格'菜单中的'插入表格'命令，电脑会提示要求我们插入列数与行数。（三）自主学习，初步尝试1.删除表格移动光标至表格左上角，当光标变成十字形，选中整张表格，单击剪切命令即可。2.合并单元格a.执行“视图一工具栏一表格与边框”命令，弹岀“表格与边框”工具栏b.选定第一行中的第一个单元格，并拖动至第二个单元格c.单击“表格和边框”工具栏中的3.单元格的概念单元格：行线和列线围起来的小方块叫单元格，文字内容将被输入这些小单元格内（五）再次尝试，学习新知1.输入表格内容

7、①定位单元格：单击单元格，单元格内现光标插入点，表示目前定位在这个单元格①单元格间的移动：利用上、下、左、右光标键可以在上、下、左、右单元格内移动②输入内容：定位单元格后就可在相应的单元格内输入文字。（六）引导创新，展示成果调整列宽：A.将指针指向需要改变列宽的单元格左、右边框线。B.单击，岀现垂直的虚线，拖动虚线至合适位置即可调整行咼：A.将指针指向需要改变行高的单元格上、下边框线。B.单击，岀现水平的虚线，拖动虚线至合适位置即可调整单元格宽度：A.将指针指向单元格，当指针呈/形状时，单击B.将指针指向单元格左、右框线，指针变成左右双向箭头形状，左右拖动，可以