初一英语u1教案～

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1、初一英语U1教案〜初一英语ui教案一、教法建议本单元主要内容是让学生能听、说、读、写四会，掌握从A到N14个英语字母，并能正确辨认其中的三个元音字母，即Aa,Ee,Ii。能认读其印刷体和手写体字母的大小写形式，注意书写格式、笔划、笔顺合乎标准，培养学生良好的书写习惯。【抛砖引玉】1.英语字母教学是入门阶段的一项主要的教学内容，为了使字母教学任务顺利完成，应通过看、听、说、练四个方面解决。(1)看是指看老师口型，善于模仿教师发音。(2)听是指听录音学字母，对初学者来说Cc,Gg和Jj是比较难读准的，因此应仔细去听。(3)说是指实践，即通过听、看过程使学生达到独立地、正确地读出字母。(4)

2、练是指通过看、听、说的反复训练，善于发现错误并及时纠正。2.积极创设语境，培养学生交际能力。(1)本单元的口语训练主要围绕"Greeting"展开教学,教师应引导学生运用"Hello!What(syourname?Mynameis.〃进行会话。(1)教师以身示范，亲切地向学生打招呼，尽量给学生创造英语情景，女口：Hello!或Goodmorning,MymaneisLinLina.What?syourname?Howareyou?等，通过语言交流方式，培养学生的语言表达能力。(2)运用"TPR"(TotalPhysicalResponse)培养学生反应能力和语言感知能力。女口：Stan

3、dup!sitdown,please.Listentome.Openyourbooks.Closeyourbooks等课堂用语，教师可用手势表明其含义。学生听懂后，会迅速做出正确反应。(3)使用pairwork培养学生自我展示能力。【指点迷津】本单元难点知识1•字母的书写格式。对初学者来讲，小学的汉语拼音对学习英语字母有一定的干扰。应引导学生仔细观察14个字母的大小写格式，避免书写错误，做到书写正确、美观。2.按音素划分字母：将所学的14个字母按顺序朗读、默写对初学者来说是比较容易做到的。但如果将14个字母按音素划分是比较难的事情。教师从一开始教字母时，就应该让学生在朗读时去感受不同字

4、母之间所含有的相同元音音素。二、学海导航【学法指要】1•体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。(1)Goodmorning：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Goodmorning!例如：A:Goodmorning,MissZhao.早晨好,赵老师。B:Goodmorning,Mr.Wang.早晨好,王校长。(2)Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。(3)Hello：是最广泛、最简单的打招呼，显得亲切自然。例如：A：Hello,Kate.你好，凯特。B：Hello,LiLei.你好，李雷。A：Howareyou?你好吗？B：Fine,thankyou.是的，

5、很好。谢谢你。(4)Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。例如：A:Hi,HanMeimei.你好，韩梅梅。B:Hi,Lucy.Comein,please.你好,露西,请进来。A:Thankyou.谢谢。2•根据所学字母，归纳出与字母A、E、F含有相同音素的字母。例如:(1)AaA.EeB.IiC.HiD.Bb答案应选c。〃Hi〃含元音字母〃Aa〃音。(2)EeA.FfB.CcC.AaD.LI答案应选阮〃Cc〃含元音字母〃Ee〃音。(3)FfA.LIB.KkC.DdD.Gg答案应选A。〃L1〃与〃Ff〃共同含有［e］音。因此将所学14个字母划分为：AaHhJjKkB

6、bCcDdEeGgFfllMmNnDon'tforge【妙文欣赏】(英语课后，两名不同班的学生在去老师办公室的路上,用英语交谈。)A:Hello!B:Hello!A:MynameisLiYang・What，syourname?B:MynameisSongXin.A:Howareyou?B:Fine,thankyou.Andyou?A:I'mfine,too.Whatclassareyouin?B:I"minClassOne,GradeOne・Whataboutyou?A:I'minClassThree,GradeOne・WhoisyourEnglishteacher?B:MissLin

7、is・A:OurEnglishteacherisMissLin,too.WeiiketospeakEnglishwithherinclass・Doyouthinkso?B:Yes,andsheisagoodteacher・【思维体操】正确使用交际用语。在A、B、C、D中选出正确答案：1.学生早晨见到男王老师时应说：A、Morning,Mr.Wang・B、Hi,Mr.Wang.C、Hello,Mr.WangD、Goodmorning,Mr.Wan