初一英语u1教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程初一英语U1教案　　　　　　一、教法建议　　本单元主要内容是让学生能听、说、读、写四会，掌握从A到N14个英语字母，并能正确辨认其中的三个元音字母，即Aa，Ee，Ii。能认读其印刷体和手写体字母的大小写形式，注意书写格式、笔划、笔顺合乎标准，培养学生良好的书写习惯。　　1。英语字母教学是入门阶段的一项主要的教学内容，为了使字母教学任务顺利完成，应通过看、听、说、练四个方面解决。　　(1)看是指看老师口型，善于

2、模仿教师发音。　　(2)听是指听录音学字母，对初学者来说Cc，Gg和Jj是比较难读准的，因此应仔细去听。　　(3)说是指实践，即通过听、看过程使学生达到独立地、正确地读出字母。　　(4)练是指通过看、听、说的反复训练，善于发现错误并及时纠正。　　2。积极创设语境，培养学生交际能力。　　(1)本单元的口语训练主要围绕"Greeting"展开教学，教师应引导学生运用"Hello!What‘syourname?Myname近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准

3、化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程is。。。"进行会话。　　(2)教师以身示范，亲切地向学生打招呼，尽量给学生创造英语情景，如：Hello!或Goodmorning，MymaneisLinLina。What’syourname?Howareyou?等，通过语言交流方式，培养学生的语言表达能力。　　(3)运用"TPR"(TotalPhysicalResponse)培养学生反应能力和语言感知能力。

4、如：　　Standup!sitdown，please。Listentome。Openyourbooks。Closeyourbooks等课堂用语，教师可用手势表明其含义。学生听懂后，会迅速做出正确反应。　　(4)使用pairwork培养学生自我展示能力。　　本单元难点知识　　1。字母的书写格式。　　对初学者来讲，小学的汉语拼音对学习英语字母有一定的干扰。应引导学生仔细观察14个字母的大小写格式，避免书写错误，做到书写正确、美观。　　2。按音素划分字母：　　将所学的14个字母按顺序朗读、默写对初学者来说是比较容易做到的。但

5、如果将14个字母按音素划分是比较难的事情。教师从一开始教字母时，就应该让学生在朗读时去感受不同字母之间所含有的相同元音音素。　　二、学海导航近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1。体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。　　(1)Goodmorning：适用于比较正式客气的场合，双方都应说

6、Goodmorning!例如：　　A:Goodmorning，MissZhao。早晨好，赵老师。　　B:Goodmorning，Mr。Wang。早晨好，王校长。　　(2)Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。　　(3)Hello：是最广泛、最简单的打招呼，显得亲切自然。例如：　　A：Hello，Kate。你好，凯特。　　B：Hello，LiLei。你好，李雷。　　A：Howareyou?你好吗?　　B：Fine，thankyou。是的，很好。谢谢你。　　(4)Hi：在现代英语中，Hi比Hello用

7、得更多，显得更随和。例如：　　A:Hi，HanMeimei。你好，韩梅梅。　　B:Hi，Lucy。Comein，please。你好，露西，请进来。　　A:Thankyou。谢谢。　　2。根据所学字母，归纳出与字母A、E、F含有相同音素的字母。例如：　　(1)AaA。EeB。IiC。HiD。Bb近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济

8、建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　答案应选C。"Hi"含元音字母"Aa"音。　　(2)EeA。FfB。CcC。AaD。Ll　　答案应选B。"Cc"含元音字母"Ee"音。　　(3)FfA。LlB。KkC。DdD。Gg　　答案应选A。"Ll"与"Ff"共同含有［e］音。　　因此将所学14个字母划分为：　　AaHhJjKk　　Bb