中职英语第二册unit

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1、中职英语第二册Unit1教学设计毛艳青一.教学目标根据《新课程标准》，结合职高一年级学生实际和教材内容，我们把本单元的教学目标定为：1）语言知识：单词：理解、内化、运用以下生词：parkdirectionsolutionaffecteffecthugeprovideformefficientinexpensivespiritindependenceexactschedulefreedommeanscontactfine词组：thesolutiontotheproblem/alargenumberof/thelargenumberof/inalldirections/haveagreatef

2、fectonsth/inhighspirits/providesbwithsth/providesthforsb/scheduleone'sowntime/bymeansof/workon/bepopularwithsb/playanimportantpart语法：1.复习和运用定语从句thereasonwhy2.非谓语动词担任宾语补语2）语言技能：听：听懂如何指路问路说：能用得体语言指路问路。读：Scanning,skimming,carefulreading,generalization;inference等I阅读技能训练。写：能用书信方式，用英语写出路线图。学习策略：学生一定程度形成

3、自主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。3）情感态度：学会合作学习，形成热心助人的态度4）二.教学重点和难点：重点：1.课文中11!现的重要单词，如：directionsolutionaffecteffectprovideefficientspiritindependenceexactschedulemeanscontact词组：thesolutiontotheproblem/alargenumberof/thenumberof/inalldirections/haveagreateffectonsth/inhighspirits/providesbwithsth/providesth

4、forsb/scheduleone'sowntime/bymeansof/workon/bepopularwithsb/playanimportantpart2.用关系代词1.who,that,whom,whose等引导的定语从句及thereasonwhy的结构.2.非谓语动词担任宾语补语3.书信方式表达路线图。.难点：能用得体的英语描述路线图三.教学方法根据当前教学改革，课程改革等先进理念，为达成上述教学冃标，运用任务型教学途径,我们英语课堂设计采取"P…T—Pv自主学习立体模式：（Pre-task-…Task-cycle-…Post-task）0四.教学安排根据学生学习英语的特点和规律

5、，学习阶段的侧重点以及高一学生的发展，我们把本单元划分为5课时：听力、口语、阅读（2课时）、写作及语法练习，下面请看我们的课堂教学设计。PeriodIwarmingupandlisteningI、教材内容及教学目标本课处于本单元的第一课时，主要训练和提高学生'听'的技能，它的掌握有利于以下几课的'说'、'读'和'写'的技能训练，并作了一个很好的铺垫.木课的听力材料由三部分组成，主要讲述问路和指方向的习惯用语。通过完成练习，学生能抓住所听语段川的关键词、理解话语之间的逻辑关系、听懂问路的表述。而且学生能常握较好的听力方法，如积极预测、注意抓关键词、善于跳跃难点、学会做笔记等等。II、教学设计

6、A.Wanningup:1.Task1Lookingatthefollowingpictures・Matchthepicturesbelowwiththeplaces.2・Task2PronunciationAskstudentstoreadthewordsintheboxaftertheteacher.Question:Whichplacesarenotincludedinthepictures?B.Pre-listening1)Task1:Beforelistening,askstudentstoreadtheshortdialoguesandguesswhattheywillhear

7、.CListening(Part1):Task2:ListeningtothetapeandaskstudentstofillinthemissingwordswhilelisteningTask3:Askstudentstodiscusstheanswersandcheckthembylisteningcigain.Listening(Part2)Taskl:Askstudentstoreadthequestionsa