六年级科学上册第四单元学案(青岛版14-19课)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六年级科学上册第四单元学案(青岛版14-19课)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　六上科学学案　　4白天和黑夜　　【学习目标】　　．会做昼夜成因的模拟实验；能利用已有的知识和经验对昼夜现象作出假设性解释；　　2．知道昼夜交替现象是由于地球围绕地轴自转形成的；知道地球自转的方向是自西向东，自转一周的时间大约是24小时；了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献。　　【重点、难点】　　重点：知道昼夜交替现象是

2、由于地球围绕地轴自转形成的；　　难点：会做昼夜成因的模拟实验；　　【课前准备】　　．手电筒、地球仪、大头针等。　　2．搜集历史上人们对于昼夜现象的认识。　　【课堂助学】　　探究1.历史上人们对于昼夜现象的认识。　　我的搜集：_______________　　______________________团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成

3、绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　______________________　　______________________　　我的发现：_______________　　______________________　　探究2.探究昼夜更替的原因　　猜想：昼夜的更替与_______________　　_______有关。　　我的方案：　　．用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。观察地球仪上是否分成了明暗两部分，思考哪边是白天，哪边是黑夜。　　2．自西向东转动地球仪，观察：同一个地方（　　）是否出现昼夜交替现象？

4、分别在什么位置时是早上、正午和傍晚？　　实验分析：　　．地球仪上分成了（　　）两部分，向着“太阳”的那面是，背着“太阳”的那面是。　　2．地球仪自西向东转动，同一个地方出现了昼夜交替现象。当这个地方转到刚被光照射到时是，正对着“太阳”时是，转到刚被光照不到时是。　　实验结论：地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那面是（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系

5、列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　），背着太阳的那面是（　　）。地球不停地（　　），昼夜现象就会交替出现。　　【课堂达标】　　一、填空。　　．古希腊学者托勒密认为，（　　）处在宇宙的中心静止不动。这就是“地心说”。　　2．波兰科学家（　　）提出了“日心说”。　　3．地球（　　）绕地轴不停地旋转着，这是地球的（　　），它自转一周大约是（　　）小时。昼夜更替变化的原因是（　　）。　　二．判断。　　波兰天文学家哥白尼认为：地球处在宇宙的中心静止不动，而太阳、月亮等天体围绕地球运动，所以就

6、有了白天和黑夜的更替。　　（　　）　　三．选择题：　　根据日月星辰在天空的位置都随时间（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）移动的现象，可以知道地球运动的方向是（　　）。　　A．自西向东　　B.自东向西　　四、简答　　太阳东升西落，昼夜交替循环，这些现象是怎样形成的？　　【拓展活动】　　

7、当我们处于中午12点时，地球上哪些地区是黑夜？　　六上科学学案　　5昼夜与生物　　【学习目标】　　．会用图表记录由于昼夜交替的影响，动、植物和人的变化情况；会描述生物每天在行为或特征方面的变化；会用不同的方式分析和解读动植物随昼夜变化的行为特点　　2、观察动植物和人的昼夜行为变化，知道昼夜变化对动植物的行为产生影响。【重点、难点】　　用不同的方式分析和解读动植物随昼夜变化的行为特点；知道昼夜变化对动植物的行为产生影响。　　【课前准备】　　．　　搜集自己一天中身体情况的各项数据，查阅关于人体生物钟的资料。团结创新，尽现丰富多彩

8、的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．　　查阅资料了解动物活动的时间规