初二英语导学案unit 5when was he born-

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下初二英语导学案Unit5Whenwasheborn?　　一、学习目标:　　1、熟悉本节课出现的生词短语。　　2、进一步复习动词过去式的形式。　　3、进一步学习有关职业的英语表达形式　　二、前置自学:翻译下列短语和句子　　1、国际的，世界性的2、记录3、打嗝　　4、打喷嚏5、世界级体育明星　　6、他打嗝已经多长时间？他打嗝持续了69年5个月。　　　　7、他什么时间开始打喷嚏的？他1922年开始的。　　　　三、展示交流:　　

2、1、小组交流前置自学成果，教师巡回指导。（建议学生板书）　　2、小组交流我最喜欢的国际明星。(1a)　　------Who’sthat?　　-------He/Sheis…　　-------Whenwashe/sheborn?　　-------He/Shewasborn…狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、听力练习1b，

3、注意时间的表达方式。　　4、听力练习2a&2b.(注意听力技巧)　　5、根据2c完成下列空格。　　A:HowlongdidDonnaGreensneeze?　　B:Shesneezedfordays.　　A：Whendidshestartingsneezing?　　B:Shestartingsneezingon.　　A:Whendidshestopsneezing?　　B：Shestoppedsneezingon。　　6、小组展示本节课重点知识点，突破难点，解决疑点。　　四、合作探究：　　（一）、动词一般过去时　　1、含义;

4、　　2、基本结构:　　3、标志性短语：　　4、各种句式：　　（二）、动词过去式的构成　　1、规则变化：　　A:　　B:　　C:　　D:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、不规则变化：（详见上册82页）整理自己易混的记在下面　　　　　　　　　　五、达标拓展：　　（一）、用适当介词填空。　　1．Tomwasborn_____

5、_1992.　　2.MYmotherwasborn_____January,1966.　　3.DengYapingwasborn____the2ndofJune,1973.　　4.Osbornehiccupped______69yearsand5months.　　5.Itoftenrains_____summer.　　（二）、完成句子　　1、你什么时候出生的？我是1982年12月14日出生的。　　2、那是MichaelJordan，他是美国著名的篮球运动员。　　3、Charles打嗝打了多久？他打嗝打了69年5个月。　　4、他什么时

6、候开始打嗝的？他在1922年开始的。　　5、他什么时候停止打嗝的？他在1990年停止的。　　　　六、教/学后记。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教