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时间:2018-12-06
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下初二英语导学案Unit5Whenwasheborn? 一、学习目标: 1、熟悉本节课出现的生词短语。 2、进一步复习动词过去式的形式。 3、进一步学习有关职业的英语表达形式 二、前置自学:翻译下列短语和句子 1、国际的,世界性的2、记录3、打嗝 4、打喷嚏5、世界级体育明星 6、他打嗝已经多长时间?他打嗝持续了69年5个月。 7、他什么时间开始打喷嚏的?他1922年开始的。 三、展示交流:
2、1、小组交流前置自学成果,教师巡回指导。(建议学生板书) 2、小组交流我最喜欢的国际明星。(1a) ------Who’sthat? -------He/Sheis… -------Whenwashe/sheborn? -------He/Shewasborn…狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 3、听力练习1b,
3、注意时间的表达方式。 4、听力练习2a&2b.(注意听力技巧) 5、根据2c完成下列空格。 A:HowlongdidDonnaGreensneeze? B:Shesneezedfordays. A:Whendidshestartingsneezing? B:Shestartingsneezingon. A:Whendidshestopsneezing? B:Shestoppedsneezingon。 6、小组展示本节课重点知识点,突破难点,解决疑点。 四、合作探究: (一)、动词一般过去时 1、含义;
4、 2、基本结构: 3、标志性短语: 4、各种句式: (二)、动词过去式的构成 1、规则变化: A: B: C: D:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2、不规则变化:(详见上册82页)整理自己易混的记在下面 五、达标拓展: (一)、用适当介词填空。 1.Tomwasborn_____
5、_1992. 2.MYmotherwasborn_____January,1966. 3.DengYapingwasborn____the2ndofJune,1973. 4.Osbornehiccupped______69yearsand5months. 5.Itoftenrains_____summer. (二)、完成句子 1、你什么时候出生的?我是1982年12月14日出生的。 2、那是MichaelJordan,他是美国著名的篮球运动员。 3、Charles打嗝打了多久?他打嗝打了69年5个月。 4、他什么时
6、候开始打嗝的?他在1922年开始的。 5、他什么时候停止打嗝的?他在1990年停止的。 六、教/学后记。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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