有为丹灶幸福家庭(策划方案+4

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1、有为丹灶•幸福家庭丹^灶镇“家庭教育工程项目”计划方案策划单位：佛山科学技术学院一、项目的背景与意义家庭是社会的细胞，家庭和谐幸福是整个社会和谐、幸福、稳定、发展的基础,启动“有为丹灶•幸福家庭”——丹灶镇幸福家庭工程项目，是贯彻落实广东省人口计生委“幸福家庭促进工程”方案，响应“和谐社会”、“幸福广东”、“幸福伽建设的重要内容。因此，抓好家庭这个载体是新一轮经济社会发展的重点和亮点。丹灶是个人家庭，激活每个家庭的细胞，从家庭教育寻找突破口，营造关怀互爱、积极进取的幸福家庭氛围，由此扩展到家庭Z间、家庭和社会Z间幸福互动的氛围

2、。从家庭教育着手，以家庭教育为核心启动幸福家庭工程，一方面可以更好地促进家庭自身的内在发展，提升家庭生活质量和家庭成员幸福指数；另一方而可以促进社会的和谐、稳定。家庭是孩子健康成长的第一个生活场所和第一所学校，家长是孩子的第一任教师，也是终身的老师。家庭教育是一切教育的起点，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、宽展和提高。家庭教育是任何教育所不能代替的，它对未成年人的品格、情感、思想等影响非常重大，对生活、学习、劳动等齐项习惯起着非常重要的作用。要做到孩子不输在起跑线上，首先要做到孩子不输在家庭教育上。当前，在社会巨

3、变中成长起来的当代中国家长，正在用有限的家庭教育知识、有限的教育经验和对孩了无限的期待、无限的担忧煎熬着口己，从而深陷高期望和低教育水平的矛盾之屮，由此所带来的种种亲子冲突和家校冲突严重阻碍了孩子的健康成长，影响了家庭的幸福和谐，也在一定程度上削弱了学校的教育效果，加重了学校的教育责任。为此，现实在呼唤系统而科学的家庭教育指导。近年，在丹灶镇委、镇政府的重视和支持下，丹灶镇教育局和社会各界形成合力，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《全国家庭教育指导大纲》为指导，启动丹灶镇的教育综合改革，

4、尝试重新建立以“有为精神”、“有为文化”为核心理念的有效教学新观念，大胆寻求创新与突破,不断拓宽教育改革的思路，在实践“兴发教学”和“养成教育”两大抓手的同时，致力于拆除教育围墙，积极构建“三维一体”的教育网络，将家庭和社区纳入培养孩子成才的教育载体之屮。口前丹灶镇的教育综合改革的“123”战略已逐渐走出一条日渐清晰的教育道路，共同培养孩子成才的“三维一体”教育模式开始逐渐成熟。清晰的改革思路已经为“冇为丹灶•幸福家庭”——丹灶镇家庭教育工程项目的启动做了准备和铺垫。为了对过去所开展的工作进行有效的提炼包装，也为了使教育改革的

5、思路进一步得以实施，促进教育改革工作向纵深发展，提高丹灶知名度与美誉度，擦亮丹灶文化名片，提升丹灶文化软实力，佛山科学技术学院项口团队得到丹灶镇委、镇政府和教育部门的信任，与丹灶镇教育局联手推出打造《有为丹灶•幸福家庭一一丹灶镇家庭教育工程》项目。二、项目的指导思想启动《有为丹灶•幸福家庭——“丹灶镇家庭教育工程”项口》，要以科学发展观为统领，坚持以人为本的理念，以《全国家庭教育指导大纲》为指导，认真落实上级的有关决策部署，立足家庭，以家庭、学校、社区为依托，以“家校联动”、“家家联动”为载体，以提升家庭教育能力和水平为主要内

6、容，以“家庭友好合作小组”的创新形式，开展家庭教育系列活动，把分散的、难于组织的家庭教育纳入到冇目的、有计划的教育体系屮来，实现家庭和学校和社区的合力，推动家庭自身的内在发展和丹灶教育事业的发展。三、项目的目标以建设和谐、进取、合作、幸福的家庭关系为导向，以家校联动为重点，以家庭教育分享为突破口，建立亲子互动、家庭文化建设、家庭间小组合作、社区家庭互助、全社会共同推进家庭建设的幸福家庭工作体系。四、项目的主题、口号及实施时间项目的主题：有为丹灶•幸福家庭项口的口号：幸福，从家庭教育启航项目的实施时间:2013年10月——201

7、4年12月。五、项目领导机构和策划单位项口领导机构：丹灶镇教育局项目策划单位：佛山科学技术学院项目主要成员：杜环欢仇宇邙丽华梁楚明黄颖珊潘燕华tt杰六、项目内容及实施方式开展家庭教育工作，首先要搞清四个问题：1、家庭教育的对象是未成年人，是家长对孩子进行教育；2、家庭教育工作的对象是家长，是帮助家长教子有方的问题,是让家长懂得为什么要教育孩子、拿什么教育孩子、怎样教育孩子的问题；3、家庭教育的主要内容是身体素质、思想道德素质、文化素质的培养和提升；4、家庭教育工作要形成协调合作的机制和教育平台，教育的三大要索是学校、家庭和社会

8、。家庭教育是家庭的事，也是学校的事、社区的事、社会的事，要形成全社会的合力。基于这四个问题的充分认识，实施《有为丹灶•幸福家庭一一“丹灶镇家庭教育工程”项目》。整个项目的总体思路应立足丹灶的实际，以“为学生的终生幸福奠定基础”作为出发点和归宿点，以“123”战略思路为引领，反