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时间:2018-12-06
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下初中英语优秀教学案例Howmanypeoplearethereinyourfamily? (一)学习目标: 1.知识目标: 词汇manypeopleauntgrandfather,grandmother等 句型therebe,have/hasgot 2.能力目标:掌握manypeopleauntgrandfather,grandmother等词汇 掌握manypeopleauntgrandfather,grandmother等表达法 3.情感目标:通
2、过对家庭成员的询问使学生更爱自己的家庭,同事学生之间也更相互有爱互帮互助。 (二)学习重点、难点分析及学法指导: 1.本节的句型主要用于家庭成员的介绍,能利用therebe,have/hasgot句型介绍自己的家庭,写出简短的关于家庭介绍的句型 (三)问题导学: 1.前面的章节我们学习了“有”“therebe句型” 翻译以下句子 ①桌子上有一个苹果。 _________________________________狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭
3、。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 ②桌子上有一些鸡蛋。 _________________________________ 2.本节句型也是“有”,与前面学的句型有什么不同?翻译以下句子,找出区别。 ①我有一个姑姑。 _________________________________ ②我有4个祖父母。 _________________________________ 3.用therebe,have/hasgot完成句子 ①manybooksinhebag. ②Ithreesisters.
4、 ③abasketballunderTony’sbed? ④Mybrotheranewbike. ⑤yoursisteracomputeronthedesk? (四)典题训练: 1句型转换 ①Jimhasgotsomeuncles.(改为否定句) _________________________________ ②I’vegotasister.(改为一般疑问句) ________________________________ ③Haveyougotanybrothers?(肯定回答) ________________________________狠抓
5、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 ④HasTomgotanewcomputer?(否定回答) ________________________________ ⑤Therearefivepeopleinmyfamily. ________________________________ 2根据句意及首字母提示补全单词。 1、Mygrandfatherandmy
6、grandmotheraremy______ 2、Wecallfather’sbrotheru______ 3、IamTony’ssister,andTony’smyb______ 4、Yourmother’ssisterisyoura______ 5、Therearesevenpeopleinmyf______,my grandfather,myp______,mytwoa______,mys______andI. (五)归纳小结: 指导学生就本课句型进行总结归纳,主要从家庭成员介绍的句型,引导学生关注词汇运用的注意点,从中发现其规律。 归纳小结参考如下:
7、 “have/hasgot”表示主观拥有的有,“therebe”表示客观存在的有.; (六)随堂检测: 补全对话(每空填写一句):狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 1、Howmanypeoplearethereinyour______ Therearethree,my______andm
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