义务教育学段体育学科教学质量评价实施细则

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1、初中1•运动技能类初一基本体操：1）原地三面转法2）四列横队变八列横队，八列变四列3）齐步走、跑步走一立定（横队）4）向左转走、向右转走、向后转走5）并队一裂队（四路纵队走、跑）体操：1）技巧：前滚翻直腿坐一肩肘倒立一向前落下成蹲立一前滚翻、站立2）山羊分腿腾越武术：健身拳球类：足球：脚内侧射门排球：正面下手发球篮球：30秒投篮初二基本体操：1）原地三面转法2）四列横队变八列横队，八列变四列3）齐步走、跑步走--立定（横队）4）向左转走、向右转走、向后转走5）并队一裂队（四路纵队走、跑）体操：技巧：男生：头手倒立--团身前滚翻--交叉转体180度-

2、-后滚翻--鱼跃前滚翻--挺身跳女生：前滚翻一交叉转体180度一后滚翻一肩肘倒立（2秒）一经单肩后滚翻成跪称平衡一跪立一跪跳起一挺身跳单杠：单腿或并腿翻上成支撑一向前摆越成骑撑一后倒挂膝摆动上一前腿后摆成支撑一后摆转体90度下。武术：少年拳第二套球类：足球：脚内侧射门篮球：行进间单手肩上投篮排球：两人对垫初三基本体操：1）原地三面转法2）四列横队变八列横队，八列变四列3）齐步走、跑步走--立定（横队）4）向左转走、向右转走、向后转走5）并队一裂队（四路纵队走、跑）体操：1）横箱：分腿腾越2）双杠：杠端跳上成分腿坐一前进一次成分腿坐一后摆前摆挺身下武

3、术：健身棍球类：足球：运球过3个障碍射门排球：上手发球篮球：行进间低手投初四基本体操：1）原地三面转法2）四列横队变八列横队，八列变四列3）齐步走、跑步走--立定（横队）4）向左转走、向右转走、向后转走5）并队一裂队（四路纵队走、跑）体操：双杠男生：双脚蹬地翻身上成正撑一单腿向前摆越成骑撑一腿向后摆越后摆转体90度下。女生：单脚蹬地翻身上成正撑一后摆转体90度下。单杠：单腿或并腿翻上成支撑一单腿前摆成骑撑一挂膝后回环一周半―挂膝上成骑撑单腿前摆成后撑，还原成支撑一后摆转体90度下。武术：对练套路球类：足球：脚背正面运球，脚内侧停球射门排球正面屈体扣

4、球篮球：单手肩上投篮（罚球）2•运动能力类初一：50米初二：100米初三：100米初四：100米50米*8往返跑跳远掷垒球仰卧起坐1分钟跳绳仰卧起坐男：1000米女：800米掷实心球跨越式跳高立定跳远男：1000米女：800米立定跳远掷实心球跳远男：1000米女：800米掷实心球立定跳远跳远二、评价标准（见附表》1.运动技能类（50分）见附表运动技能类评分表；篮球、排球项目即有量化又有级评两方面的评价，以评价低的方面来计算个人成绩。2.运动能力类（50分）见各年级测试项目得分对照表三、评价方法（一）学校检测：各学校体育教师要按教学进度表教学，每个单

5、元的教学进度完成后，对全体学生进行单元检测。学期末体育教师要完成对所有单元教学内容的检测工作，学校要对检测情况进行监督检查。（二）区级抽测：每年五月份，教研中心统一安排人员到各学校，进行体育教学质量评价检测。全区统一确定测试年级，学校抽签决定测试班级，体育教师根据测试项目的数量随机分组，小组长从学年所有单元测试项目中抽签确定测试的项目。1•运动技能类（100分）：运动技能类的测试方法，按体操竞赛规则执行。2.运动能力类（100分）：对照各年级“测试项目得分对照表”打分。3.总分二运动技能类平均分*50%+运动能力类平均分*50%。四、注意事项1•各

6、年级的基本体操即队列队形的行进间动作，都是以横队的形式进行。例如：齐步走、跑步走都是横队的走、跑，按细则的顺序进行展示。2.评分标准、查分表、单元教学测试进度见附表附表三：中学运动技能类评分表17.初一至初四基本体操成绩等级优90—100分良80—89分一般70—79分差70分以下姿态优美，精神饱满，动作正确，完成动作轻松、自然、协调。动作正确，姿态一般，完成动作自然。动作紧张，姿态较差，有个别同坐有错误动作，或方向不对。有超过五分之一的错误动作。18.初一至初四技巧成绩等级优90—100分良80—89分一般70—79分差70分以下技评各个动作正确

7、、协调、姿态优美，动作之间的衔接连贯，节奏感好。各个动作正确、协调、姿态比较优美，动作之间的衔接比较连贯，节奏感好。各个动作正确、姿态一般，动作之间的衔接比较连贯，节奏较好。不能独立完成动作。19.初一至初四武术成绩等级优90—100分良80—89分般70—79分差70分以下技评动作规范、方法正确、路线淸楚；动作协调、连贯；精神饱满、全神贯注；手眼相随、节奏明显，富有气势。动作较规范、方法正确、路线基本淸楚；动作基本协调、连贯；精神饱满、全神贯注；手眼相随、节奏比较明显，有一定气势。动作比较规范、方法基本正确、路线基本淸楚；动作协调、连贯一致；精神

8、较饱满；手眼基本相随。动作不规范，方法、路线不正确、不淸楚，不能把整套动作演练下来20.初三、初四双杠成绩等级优90—10