创建特色校园 更新教育理念—赴琼海考察学习心得

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下创建特色校园更新教育理念—赴琼海考察学习心得　　创建特色校园更新教育理念—赴琼海考察学习心得　　黄流镇中心学校陈奋　　XX年6月20-23日，在县研训学校陈朝明副校长的带领下，我们一行50多人前往琼海市实验小学、琼海市塔洋镇中心学校进行文化考察学习。虽然考察时间不长，但兄弟学校在办学理念、校园文化建设和办学特色等方面的成就使我感触颇多。　　21日一大早，我们来到琼海市实验小学，一进校门大家就被浓郁校园文化所熏陶，校园布置合理而且干净整洁。由于校长有事，安排了

2、一名老师带领我们先去会议厅观摩琼海市实验小学的宣传记录专题片，通过专题片，我们从整体上初步了解实验小学的历史发展概况及学校的文化发展内涵。另外，先进的管理理念和团结协作的学校团队是学校发展的有力保障。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下创建特色校园更新教育理念—赴琼海考察学习心得　　创建特色校园更新教育理念—赴琼海考察学习心得　　黄流镇中心学校陈奋　　XX年6月20

3、-23日，在县研训学校陈朝明副校长的带领下，我们一行50多人前往琼海市实验小学、琼海市塔洋镇中心学校进行文化考察学习。虽然考察时间不长，但兄弟学校在办学理念、校园文化建设和办学特色等方面的成就使我感触颇多。　　21日一大早，我们来到琼海市实验小学，一进校门大家就被浓郁校园文化所熏陶，校园布置合理而且干净整洁。由于校长有事，安排了一名老师带领我们先去会议厅观摩琼海市实验小学的宣传记录专题片，通过专题片，我们从整体上初步了解实验小学的历史发展概况及学校的文化发展内涵。另外，先进的管理理念和团结协作的学校团队是学校发展的有力保障。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平

4、参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　接下来，市一小校长到会议室为我们做了简介报告，校长把该校的发展史、办学理念及各种制度给我们作了一个详细的报告，听后我们感觉受益匪浅。她主要是从八个方面向我们作了介绍，一是抓学生养成教育，琼海市一小所于城郊结合部，有很多农村的孩子，刚开始学生的行为很不规范，存在很多陋习，学校安排了少先队部负责主抓，以简单的行为规范养成为突破口，以班级评比为促进，以规范写字习惯为辅助手段，不

5、断地促使学生形成良好的学习生活习惯。二是抓师资队伍建设，作为校长要懂得思考，学校要发展，首先就要发展教师，打造有凝聚力的教师队伍，以活动为抓手，请进来派出去，利用节假日的节点来打造教师团队，教师全员参与文艺展演活动，这已成为学校的一种特色活动，同时也改变教师的评价方式，以年级组为单位进行评先评优。三是打造学校领导团队，要从思想上改变学校领导的观念、理念，学校要迅速发展，就必须要有正确的办学思想，没有先进的理念来指导和管理，学校的发展谈何容易。四是校园文化建设，美化而有诗意的校园有助于学生良好习惯的养成，也能塑造一种浓厚的学习氛围，唤醒学生的读书兴趣，学校以改造教育环境为

6、抓手，将学校规划为三区，就教学区、生活和幼儿区、运动区，教学区有读书吧，不定时的展示师生的书画作品，以此来引领师生的创作意识和兴趣，激发潜能。生活区是花园式的，在设计理念上别有心思，可以让学生在休闲中学习，从小接受文化底蕴的熏陶。五是班级文化的建设，班级文化是学校文化建设的组成部分，通过师生的合力，用心设计和呵护，让班级文化成为学生学习和生活中必不可少的铺垫。六是科研兴校，通过外派学习和跟班研修，不断促进青年教师的素养成长，再以校本研修这个交流学习平台，让更多的老师得到了学习和提升。七是抓师德师风建设，教师师德好了校长在管理上就不会那么累了。八是艺术立校，学校有男子舞蹈

7、队、合唱团，特别是开展太极活动，不但可以锻炼身体，还能促进学生的协调性，不但丰富体育活动的内容，还能增强体质，达到促进学生身心健康成长的目的，在比赛中都取得了很好的名次。时间很快，我们结束了第一站的参观学习。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　下午3点，我们准时到达琼海市塔洋镇中心学校，今天的塔洋镇中心学校正以整洁靓丽的教学环境，