几多耕耘 几多收获 xx——xx六年级语文组工作总结

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下几多耕耘几多收获XX——XX六年级语文组工作总结　　当一个人回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为碌碌无为而羞愧。　　——题记　　我们每一天的工作都是紧张和繁忙的，但我相信每一个人都是快乐充实和收获满满的。一年来，我们六年级语文组的四位老师，忙忙碌碌、兢兢业业、团结互助、努力创新，圆满出色地完成了本学年的任务。　　一、立足教研，扎扎实实上好每一节课　　作为一名语文老师，我们深知上好每一节课是我们最基本的责任。因此，在教学中，我们先读教材，

2、对教材作深入细致地钻研，准确把握教材的重难点，对教材进行合理整合；然后读学生，根据学生心理特点和实际知识水平，制定恰当的教学目标，选择合适的教学方案，努力营造快乐智慧课堂。保证老师课课有亮点，学生堂堂有收获。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　集思广益，博采众长，才能求得共同进步。教研讨论是我们四个人的工作常态，无论是教材中的重点，练习册中的难题，试卷中的

3、疑问，还是书法微课的困惑，或者是阅读分享中的随想……我们都会聚在一起进行大大小小、长长短短的研讨。上学期，我们发现语文教材中有很多文质兼美的文章，便制定并开展了以“语文教材中读写结合点的开发设计”为主题的作文教学研讨，我们深度挖掘教材，找准读写训练点，拓展学生的写作空间。如续写《爱之链》；结合《姥姥的剪纸》一课，选一幅剪纸作品写一篇文章；学习《广玉兰》《夹竹桃》的写作方法，写一种植物……为了增强学生文章的感染力，我们又专门围绕“细节描写”展开了研讨。我们发现学生作文里不缺少把某件事写完整的能力，而是缺少细节捕捉的能力。于是我们从人物的动作、语言、神态、心理、外貌描

4、写，到自然环境、场面气氛等细小环节的描写，一一深入探究，并渗透到作文教学中。我们发现一些孩子善于观察，笔触细腻，写出来的文章真实感人，有声有色。　　一年来，我们结合学科特点，经过共同研讨策划，开展了丰富多彩的学习活动。早晨二十分钟，各班书声琅琅，《弟子规》《论语》《初中必背61首古诗词》等经典铭记于心；课本剧《负荆请罪》《半截蜡烛》表演形象逼真；《三国演义》《西游记》故事会惟妙惟肖；主题辩论赛、小记者模拟采访有声有色；书法比赛人才济济；特色作业——家乡的名人、年俗年趣、聊聊当前热点话题、给课文绘插图、读书收获卡、调查报告……一份份风格迥异，精彩纷呈。孩子们真正实现

5、了学语文，用语文，享受语文。　　教研最受益的是学生，而我们也在一次次的交流、讨论、实践中成长、提升，并收获快乐。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、勇挑重担，踏踏实实当好班主任　　班主任工作是最琐碎，最复杂的，而六年级学生最难管。他们刚刚步入青春期，生理和心理都在发生变化，令人难以捉摸，对他们真是深不得，浅不得。我们没有一个人知难而退，总是以极大的热情

6、、爱心和耐心与孩子们友好和谐相处每一天。　　安全是永恒的话题，对学生的安全教育我们时刻谨记于心。从交通安全，上下楼梯，课间活动，到饮食卫生，与人交往，外出游玩，家庭安全常识，我们总是不失时机地对学生及家长进行教育和提醒。　　环境的营造对孩子身心健康的发展起着不容忽视的作用，因此，我们尤为重视班级文化的建设。我们的展板各具特色：一班的书法绘画赏心悦目；二班的班级微博热闹非凡；三班的榜样墙明星璀璨；四班评比栏你争我赶。还有一些阅读分享、我秀我行、身边的美食、我当小导游、音乐天地……丰富多彩、雅俗共赏。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生

7、基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　活动的开展有利于培养孩子的集体荣誉感，有利于增强班级凝聚力。拔河比赛，我们和孩子一齐呐喊；元旦晚会，我们和孩子一同联欢；年俗交流会，我们和孩子一块儿欣赏；运动会，我们和孩子一起激动；班级升旗，我们和孩子一样紧张……在这学期的缤纷语文节竞猜活动中，我们四个分工合作，精心搜集并制作了集知识性和趣味性为一体的“猜字谜”、“猜成语”、“歇后语”、“找错字”等谜条，孩子们争先恐后，兴趣盎然。为了给

8、孩子的小学