班务工作总结：几多惊喜几多烦

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1、班务工作总结：几多惊喜几多烦班务工作总结：几多惊喜几多烦总有人给你添乱，总有人让你心烦；乱我心者不务正业玩魔术，烦我心者留宿他家编手链。幸有人给我惊喜，幸有人让我乐无边。一批好干部，一批好助理，一批花木兰。七（3）班的栋梁，未来的管理人才。都是同龄人，为何两边分。三个周的表现，一句话：几多惊喜几多烦玩魔术扰乱课堂自从刘谦在春节晚会上一炮走红，魔术热烤热了祖国的大江南北，就连我班也热了起来。最狂热者当推万老师的嫡系A、及对他恩爱有佳的B。他们下课狂热地炫耀，惹得同学们跃跃欲试，大有把七（3）班变成魔术班似的，一些好学者纷纷拜师

2、学艺；为了让同学们仰慕同他们，他们二人除了在课外加紧探究外，还置课堂听讲而不顾，痴热的练习，他们简直达到了忘乎所以的境界。惹得其他同学茶不思饭不想，一夜睁眼到天亮。由此可想其学习会是如何，A数学考了61分，B几乎天天拖欠作业。点评：玩魔术不是一件坏事，但玩要玩的有时间、地点。我们要充分认识到在课堂玩魔术给自己、给班上带来的危害性。眼下，正值学习的黄金时期，我们岂能因玩魔术而耽搁了学习，这样不是捡了芝麻丢了西瓜吗？很高兴地是大多数同学在写总结时指出了玩魔术的危害性，并且及时地得到了制止。互相留宿屡教不改B与c互相在对方家中留宿

3、，熬夜玩电脑，聊闲天已不是一次两次。他们曾玩到早晨迟到半个多小时的记录，在第14周，万老师发现了后给予了警告，并且在班上也三令五申地做了强调。可他们不但不改，还变本加厉。竟然在第14周的周五加进了D。以致D在第二天补瞌睡补到中午12点还不得醒。要不是D母亲找到万老师反映情况，还不知道他们日后还要相互留宿多少次呢。大家知道B、c均是班干部，且在师生的心中是位好学生，可是就是这样的好学生却置万老师的正确教育而不顾。邵镝身为英语课代表，成绩不进则退，王登峰身为数学课代表，其成绩如日薄西山。我们由此可想他们在一起是怎样的逍遥快乐。【

4、点评：这种在同学家留宿的现象，不是万老师的规定而是《中学生日常行为规范》上的明文规定。他们三位尢其是王、邵二人更是不该如此，上次B到c家去的事，万老师只是点名批评而已，按说我们做学生的理应就此打住，可是他们不听，反而变本加厉。因而受到严厉地惩治是理所当然的。我们其他同学要引以为戒。】手机铃声扰课堂在第13周的某天，B的手机竟然在课堂上响起，竟然在万老师的教育下还敢把手机带进课堂并且开着机；一向被万老师表扬、被同学们看好、进步最大的学生E竟然在教室里接电话，还有人竟然在教室里给同学发信息，竟然有人无所事事地用手机给他人传递作业

5、答案。万老师终于生气了，万老师终于大发雷霆了，严厉地批评了B、E二人，并彻底禁止带手机入校。【点评：学生是严禁带手机入课堂的，原来万老师之所以没有严加禁止，是因为考虑到某些家长在放学后联系学生方便些，是一种人性化的管理，但有一个要求：务必关机。可B、E等人，在万老师的多次教育下，置之不理。这些人错误地理解了万老师的包容。我们有些学生就是得寸进尺，我们相信通过这次整顿，全体同学是不会再带手机进入校园的。】编手链悄然兴起这几天，总看到某些女生手里拿着彩绳编着什么的。她们情愿少吃一顿早餐也要把挤下来的几角钱用于购买编织彩绳的材料，

6、她们总是不辞劳苦地加班加点地不惜牺牲听课做作业的时间去编织彩色的绳子。编织彩色的绳子好像成了她们生活中的一部分。这当中就有我们在数学上出类拔萃的F同学，据说她编的还很漂亮呢。漂亮地结果是数学在考了113、115、116分后的一落千丈的成绩——93分。【点评：在求知上来不得半点的虚伪和骄傲。一个人的精力是有限的，在不正当业务上花的精力多了，用于学习上的精力自然就少了。这样值吗？人生有几个初中可读？真是可惜！】“成长卡”引领问题生成长对于课堂课间纪律较差，不交作业之类的现象，班干部曾抓过典型扣过分，收效却不大，这类问题是老问题也

7、是老毛病。刚开始值周班长采用“记名＋扣分＋上报”之类的方法仍不见好转。到了第14周，由值周班长常玮值班，她就给一些自制性不算好的同学人手发了一张“成长卡”，每张“成长卡”的背面画着一棵枝繁叶茂的大树，树上的每一个果子代表你做好事的件数和每天的进步。做了错事就要摘掉果子，以此激励那些同学不断超越自己，超越他人。一周结束，效果甚好。班上最爱打瞌睡的c同学据说破天荒的一次也没打过瞌睡。【点评：这种方法很好。说明我们的干部很会管理，说明我们的干部会主动管理。这样的管理能激励人、能锻炼人、能成长人。】三个班会见证管理水平``第13周周

8、五夏威夷、龚欣主持了题为“付出等于收获”的班会。这个班会一个最大的亮点是主持者特意安排了一个同学之间进行“互相祝福”这个环节。这个环节把活动推向高潮，每一位同学都得到了他人的祝福，每一个同学都把真切的祝福送给了他人。记得当大家谈及接收到祝福的感受时，很多同学激动地流下了泪水。坐在现场观摩的