关爱大自然保护大自然学案（关爱大自然从我做起）

《关爱大自然保护大自然学案（关爱大自然从我做起）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第13课关爱大自然，保护大自然学案（关爱大自然，从我做起）　　www.5y　　kj.co　　m　　第13课关爱大自然，保护大自然学案　　第一框—关爱大自然，从我做起（第一课时）　　课型：新授　　执笔：　　审核：　　授课人：　　时间：XX.3　　教学目标：1、情感、态度、价值观：树立保护环境人人有责的观念，自觉保护环境　　2、能力：能用实际行动美化大自然，让大自然美丽永存　　3、知识：懂

2、得尊重生命，保护生物的多样性　　教学重点：理解尊重生命，保护生物的多样性的意义　　教学难点：认识怎样为美化自然，让大自然美丽永存作贡献　　[学习探究]：　　一、尊重生命，保护生物多样性：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　、阅读教材P41—42页,为什么说珍惜物种消失“损失的不仅是钱财，更

3、严重的可能是人的生命”？　　2、理解生物多样性的涵义、我国野生动植物保护法的相关规定，生物多样性包括哪几个层次？　　3、我们该如何对待自然界的各种生物？　　二、善待自然，作大自然的朋友　　4、阅读教材P43—44页，思考人与自然的密切关系：　　5、请你归纳：我们该如何与大自然和谐些相处？　　6、人类善待自然的意义　　三、美化自然，让大自然美丽永存　　7、为什么要美化自然？　　8、如何美化自然　　四、知识反馈：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识　　、怎样关爱大自然？　　2、为什么要保护生物的多

4、样性？怎样保护生物的多样性？　　原因：①人类正是由于成千上万种生物的“恩赐”，才得以　　②保护了生物多样性就等于　　　　③为了我们狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　，也为了人类的　　，我们应该学会　　地对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。（要求）　　3、为什么要善待自然?　　怎样善

5、待自然？　　原因：①大自然是我们人类赖以生存和发展的　　，是生命的　　，是我们共同的家园。　　②善待大自然，大自然就会善待　　　　。　　③人类是　　的一部分，善待自然就等于善待　　　　。　　④在善待大自然的过程中，我们会感受到与大自然　　，与大自然成为　　的无限乐趣。　　要求：①善待自然就要　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期

6、以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　②就要　　　　③就要　　　　　　4、为什么要美化自然?　　怎样美化自然？　　原因：①大自然为我们带来了无穷无尽的美，但　　②为了我们的生存，为了　　　　要求：①美化自然，就要爱护身边的　　。②美化自然，还要保护好　　。③当前，国家已经　　　　，每一位游人要　　规范自己的行为，敢于和破坏　　的行为作斗争，保护好　　。　　课堂检测：一、不定项选择题：1、“五一”长假到了，小明准备和父母亲一起去爬泰山，去之前，妈妈告诉他，要注意保护泰山风景区的各种自然景观。

7、下列行为符合这一要求的是（狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　）　　①吃完食物后将包装袋妥善处理，不乱扔.②在建筑物或岩石上刻字留念.　　③看到有人破坏自然景观，上前制止.　　④爱护景区的花草树木.⑤依法规范自己的行为，不做破坏环境的事.　　A.①②③④⑤.　　B.①②④⑤.　　c.①③④

8、⑤.　　D.②③④⑤.　　2、x藏人民善待大自然，大自然也善待x藏人的事例说明了（　　）　　A.人类是大自然的一部分，善待自然就等于善待人类自己.　　B.x藏地区工业落后，所以自然环境优美.　　c.x藏人热情好客，所以大自然也张开怀抱拥抱x藏人.D.只有x藏人才能做到善待自然.　　3、“保护环境，人人有责”越来越来成为人们的一种共识。但有人认为：我只是一个普通百姓，对环境保护无能为力，环境保护只是政府和环保部门的事。这种认识的错误在于狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参