关爱大自然 从我做起

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1、教学目标：1、情感、态度、价值观：树立保护环境人人有责的观念，自觉保护环境2、能力：能用实际行动美化大自然，让大自然美丽永存3、知识：懂得尊重生命，保护生物的多样性教学重点：理解尊重生命，保护生物的多样性的意义教学难点：认识怎样为美化自然，让大自然美丽永存作贡献 [学习探究]：(阅读教材P41页－P48页，预习完成学习探究部分)一、尊重生命，保护生物多样性：1、阅读教材P41—42页,为什么说珍惜物种消失“损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命”？2、理解生物多样性的涵义、我国野生动植物保护法的相关规定，生物多样性包括哪几个层次？3、我们该如何对待

2、自然界的各种生物？二、善待自然，作大自然的朋友  4、阅读教材P43—44页，思考人与自然的密切关系：5、请你归纳：我们该如何与大自然和谐些相处？6、人类善待自然的意义三、美化自然，让大自然美丽永存7、为什么要美化自然？8、如何美化自然四、知识反馈：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识1、怎样关爱大自然？2、为什么要保护生物的多样性？怎样保护生物的多样性？原因：①人类正是由于成千上万种生物的“恩赐”，才以                  。②保护了生物多样性就等于                              。③为了我们   ，也

3、为了人类的   ，我们应该学会    地对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。（要求） 3、为什么要善待自然? 怎样善待自然？原因：①大自然是我们人类赖以生存和发展的   ，是生命的   ，是我们共同的家园。②善待大自然，大自然就会善待                                  。③人类是    的一部分，善待自然就等于善待                              。④在善待大自然的过程中，我们会感受到与大自然           ，与大自然成为  的无限乐趣。要求：①善待自然就要            

4、                                ②就要                                         ③就要                                             4、为什么要美化自然? 怎样美化自然？原因：①大自然为我们带来了无穷无尽的美但                      ②为了我们的生存，为了                            要求：①美化自然，就要爱护身边的         。②美化自然，还要保护好      。③当前，国家已经  

5、                        ，每一位游人要     规范自己的行为，敢于和破坏     的行为作斗争，保护好                   。课堂检测：一、选择题：1、“五一”长假到了，小明准备和父母亲一起去爬泰山，去之前，妈妈告诉他，要注意保护泰山风景区的各种自然景观。下列行为符合这一要求的是（   ）①吃完食物后将包装袋妥善处理，不乱扔.②在建筑物或岩石上刻字留念. ③看到有人破坏自然景观，上前制止.  ④爱护景区的花草树木.⑤依法规范自己的行为，不做破坏环境的事.A.①②③④⑤.   B.①②④⑤.    C.①③④⑤

6、.     D.②③④⑤.2、西藏人民善待大自然，大自然也善待西藏人的事例说明了（   ）A.人类是大自然的一部分，善待自然就等于善待人类自己.B.西藏地区工业落后，所以自然环境优美.C.西藏人热情好客，所以大自然也张开怀抱拥抱西藏人.D.只有西藏人才能做到善待自然.3、“保护环境，人人有责”越来越来成为人们的一种共识。但有人认为：我只是一个普通百姓，对环境保护无能为力，环境保护只是政府和环保部门的事。这种认识的错误在于     （     ）A认为环境保护只是专业环保人员的责任   B不懂得保护环境是每个公民应尽的义务C把环境保护看成只是国家和政府

7、部门的责任    D否认必须依法保护环境4．下列语句中含有环保思想的有（     ）A红军不怕远征难，万水千山只等闲         B但存方寸地，留与子孙耕C我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们            D宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来    二、材料分析：2005年4月22日是第36个“世界地球日”，中国确定的主题是“善待地球——科学发展”。1970年4月22日，全世界140多个国家、2亿多人同时在各地举行多种多样的环境保护宣传活动。这项活动得到了联合国的首肯。世界地球日活动旨在唤起人类爱护

8、地球、保护家园的意识。地球是我们的共同家园，然而，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，全球环境状况在过去30