湘教版第五课《静物画有声》教案

《湘教版第五课《静物画有声》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、初中美术备课（湘教版）八年级上册备课人:王景琴备课时间2014年9月13日题il11日型课时BK说1第时课现表•型造总时二班初C计设容内学习目标与标识册知能与标法餌方过0求*-S-的法画渡过型造线握掌步初并会要与标感度情态较比理观象形的体物对意注要中生写。物力静能合括组概在和课点点析本重难分O求要本的型。造力线能握型掌造护线高高提提::点点重难教学准O件mKW一卧范计设动活学教堂谟序程学程过学教用运体媒刖W:『导算一中基和学要径教重途描的要素画重是描的，素力n田匕匕一旷厶冃之一型言好造语画高要是提重，画描法绘素画习是渡学型过们進W-我线少是。nJ，段不础手xf媒

2、示教学程序课堂教学活动设计教学活动设置媒体运用二、精讲点拨：三、课堂练习：四、小结：五、布置作业：媒体课件演示投影仪展示作品素描静物写生（线造型）：（一）方法：1、确定构图：位置、大小、长短、高低等。2、运用直线画出物体基本形：运用直线的好处是可度量出物体比例、位置、长短、走向。充分表现物体基本形与特征：结构、质感、前后位置、透视关系、空间关系、比较等。（-）演示教学：绘画演示。1、部分学生临摹教材28页最后一幅2、部分学生直接写生。抽取习作讲评，自评、互评、师评相结合。课下观察生活，记录牛活，积累创作素材。作业与课堂评价确定构图：位置、大小、长短、高低等；运用

3、直线画出物体基本形：运用直线的好处是可度量岀物体比例、位置、长短、走向；充分表现物体基木形与特征：结构、质感、前后位置、透视关系、空间关系等。板书设计5、静物画有声素描静物写生1、确定构图2、运用直线画出物体基本形3、充分表现出物体基本形与特征造型•表现设计•应用欣赏•评述综合•探索教学回顾与反思木课学习中国画是让学生初步掌握并了解国画技能技法，不同其它的绘画形式。在教学过程中我大胆鼓励学生尝试在宣纸上作画的勇气，并且让学生充分体验毛笔在宣纸上的笔墨变化（浓、淡、干、湿）。国画是我国传统的绘画艺术形式，画画艺术博大精深，文化内涵深厚，让学生从小接触学生中国画有利

4、于培养学生对中国民族传统文化的热爱情怀，也是中国画传承与发展的重要途径。国画内容在小学设计中的环节较少，所以学生学习起来有很大的兴趣，通过这次教学我认为在以后的国画教学中更应从以下方面深入：突出示范作用。中国画的技法丰富，对于刚接触的学生来说，教师的示范一定要将整个教学过程显示清晰，步骤明确，学生就很容易在教师的示范下了解其中毛笔用色、用墨的方法。这样教学目标就容易达到，同吋也培养了学生的审美、技能、创造等方面的能力与素养。总之，对学生进行国画教学对学生知识面的拓宽、想象力的丰富、形象思维的发达、创造能力的增强都有好处。只要处理得当它更会凸现学生的个性和情感价值

5、。第30页初中美术备课（湘教版）八年级上册备课人:王景琴备课时间2014年9月13日题il11日型课时课现表•型造11第时总课级年八计设容内学习目标与标识册知能画彩色的整完较成完立独与标法餌方过与标感度情态课点点析本重难分教学准纸彩水铅2B计设动活学教堂0K序程学程过学教用运体媒教时织课组二、：第一学况要ft,备标准口具T二学查确检明、、110/^0听课堂教学活动设计教学程序教学活动设置媒体运用二、示范、讲授：三、作业要求与辅导：四、总结：1、观察：静物形体的变化、色彩的对比、透视规律。2、起稿：用2B铅笔起稿，注意构图饱满、形体透视、比例准确。3、着色（考试时

6、一般用二至二遍色完成）：注意：①1古1有色、②环境色、③色彩变、④明暗变化、⑤前后关系、⑥主次关系。4、刻画:注意：①形体结构明显、②色彩变化统一、③物体边线虚实变化、④主次明显、画而生动、具有冲击力。5、调整：整体一一局部一一整体。作业要求：根据老师的示范过程，对同组静物进行写生练习。学生写生练习、教师巡回辅导。对学生的习作进行肯定，增强学生的自信心。PPT演示循环播放优秀作品和咅乐投影仪展示作品作业与课堂评价我设计这节课的目的是通过教师示范，使考生能进一步掌握静物色彩写生的基本步骤，并在考试规定时间内完成较完整的色彩画，培养考生的临场应变能力和自信心。教师通

7、过示范，使学牛对色彩的感受能力、认识能力和色彩技法表现能力等潜能得到充分发挥。在教学过程中，我采用了直观式教学，通过示范、讲解等方法，让学生亲耳目睹，直接感受后进行练习。经过我对这节课的精心设计和实施，收到了明显的教学效果。从学生完成的作业来看，大部分学生对画面的控制能力有了很大的提高，达到了我预设的教学目的。板书设计5、静物有声1•观察2•起稿3•着色4•刻画5•调整造型•表现设计•应用欣赏•评述综合•探索教学回顾与反思色彩是美术联考的必考科目，主要是考查考生对色彩的感受能力、认识能力和色彩技法表现能力。有一定的专业训练并有一定基础的考生在考场上如何正常发挥、

8、施展自己的才华，是一个值