关于印发阜阳市xx—xx学年度中小学教师全员培训备好课专题学习培训方案的通知

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下关于印发阜阳市XX—XX学年度中小学教师全员培训备好课专题学习培训方案的通知　　关于印发阜阳市XX—XX学年度中小学教师全员培训备好课专题学习培训方案的通知　　　　阜教师[XX]6号　　各县市区教育局、开发区社会事业局，各直属学校：　　现将《阜阳市XX—XX学年度中小学教师全员培训备好课专题学习培训方案》印发给你们，请结合本地实际，认真贯彻落实。　　二〇〇八年四月二十八日　　阜阳市XX—XX学年度中小学教师全员培训备好课专题学习培训方案　　根据省教育厅《关于印发

2、安徽省XX—XX学年度中小学教师全员培训“备好课”专题学习指导方案的通知》（教秘〔XX〕144号）和阜阳市教育局《关于印发阜阳市XX—XX年中小学教师继续教育实施方案的通知》要求，为切实提高备好课专题学习的效果，本着“倾斜农村，按需施教”的原则，结合我市的实际，特制定本方案。　　一、培训对象狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　全体在职中小学、幼儿园及职业学校公共课教

3、师等。　　　　二、时间安排　　启动时间：XX年5月　　实施时间：XX年6月—XX年6月　　考核时间：XX年6月　　　　三、培训目标　　1、更新师德观念，调整师德行为。　　2、熟悉教材知识体系，更新学科知识。　　3、联系备课实际需要，提高教学设计理论素养。　　4、掌握教学设计技能，提高教学设计能力。　　5、初步具备教学设计反思与研究能力。　　　　四、培训内容　　专题一：备课新理念、新方式、新特点　　专题二：新教材与学科知识更新　　专题三：教学设计撰写及其最优化　　专题四：备课问题诊断、反思与研究　　　　五、培训课时狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯

4、实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　每位教师每年要完成不少于72学时的年度专题培训。其中集中培训24学时，校本培训48学时。各培训机构和基层学校可根据情况和条件，将远程培训有机地运用到集中培训与校本培训中，充分发挥和利用优质网络资源的作用。　　　　六、培训形式　　（一）集中培训（XX年7—8月）　　集中培训由县市区教育局统一领导，县教师培训机构组织实施，乡镇中心校配合进行。主要解决各学科备课中的共性问题。　　1、学时安排不少于

5、24学时。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、实施要点（1）问题收集。以教师学习问题单的形式，收集教师在备课中有关师德修养、教材知识掌握、教学设计理论等知识学习方面与实践中存在的困惑与问题，由学校（中心校）汇总，一式两份，一份留存用作校本研讨，一份提交县教师培训机构。县教师培训机构要统计公布各校上交情况，并建立教师培训需求问题库。（2）问题梳理。县教师培训机构组

6、织专人分学段、分学科（初中分年级，小学至少分低年级、高年级两个学段）梳理问题。针对共性和突出问题进行分工和集体备课。聘请教研专家、优秀中小学教师和高校专家根据问题需求单，按需备课，突出问题解决。制定备课辅导计划时，要认真吸纳相关中小学校长和教师的意见。专题备课情况及辅导计划，须提交市教育局师训部门备案。（3）问题解疑。各地要从实际出发，对共性问题分学段分学科进行集中辅导，个性问题实行师生互动，共同探讨解决。倡导送教上门，也可集中到县。　　（二）校本培训（XX年9月—XX年5月）　　校本培训是在集中培训的基础上，在县教师培训机构的指导下，由各校自主展开。主要解决各年级各学科备

7、课中的教学设计问题。　　1、学时安排不少于48学时。　　2、实施要点狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下（1）岗位自学。根据集中培训指导意见，结合个人、本校实际，开展岗位自学。主要学习新理念、新教材、教学设计理论等知识解决传统备课与新课程背景下备课的区别；新课程备课中存在的问题；新课程理念下如何备课；以及端正备