六年级下册数学整理和复习《统计与概率》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下六年级下册数学整理和复习《统计与概率》教学设计　　六年级下册数学整理和复习《统计与概率》教学设计　　3.统计与概率　　第1课时统计与概率（1）　　【教学内容】统计表。　　【教学目标】　　使学生进一步认识统计的意义，进一步认识统计表，掌握整理数据、编制统计表的方法，学会进行简单统计。　　【重点难点】让学生系统掌握统计的基础知识和基本技能。　　【教学准备】多媒体课件。　　【情景导入】　　1.揭示课题　　提

2、问：在小学阶段，我们学过哪些统计知识？为什么要做统计工作？　　2.引入课题　　在日常生活和生产实践中，经常需要对一些数据进行分析、比较，这样就需要进行统计。在进行统计时，又经常要用狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　统计表、统计图，并且常常进行平均数的计算。今天我们开始复习简单的统计，这节课先复习如何设计

3、调查表，并进　　行调查统计。　　【整理归纳】　　收集数据，制作统计表。　　教师：我们班要和希望小学六（2）班建立“手拉手”班级，你想向“手拉手”的同学介绍哪些情况？　　学生可能回答：　　（1）身高、体重　　（2）姓名、性别　　（3）兴趣爱好　　为了清楚记录你的情况，同学们设计了一个个人情况调查表。　　课件展示：　　为了帮助和分析全班的数据，同学们又设计了一种统计表。　　六（2）班学生最喜欢的学科统计表　　组织学生完善调查表，怎样调查？怎样记录数据?调查中要注意什么问题？组织学生议一议，相互交流。　　指名学生汇报，

4、再集体评议。　　组织学生在全班范围内以小组形式展开调查，先由每个小组整理数据，再由每个小组向全班汇报。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　填好统计表。　　【课堂作业】　　教材第96页例3。　　【课堂小结】　　通过本节课的学习，你有什么收获？　　【课后作业】　　完成练习册中本课时的练习。　　教学后记：　　狠

5、抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教