社会学第6章婚姻与家庭

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1、教学目标：1、理解社会群体概念、特征2、了解几种基本群体类型，了解家庭的形态、类型3、理解家庭生命周期4、掌握家庭功能、家庭结构的变动、家庭功能的变迁教学重点：社会群体概念、特征，家庭功能，家庭功能的变迁教学难点：社会群体的特征，家庭功能的变迁教学内容：§6婚姻与家庭§6.1社会群体的特征类型引子：张教授在7月份退休后，从城里迁到郊区的小区居住了，原本是想呼吸郊区的新鲜空气，没想到，搬到郊区后，和原来的同事、学生见面的机会少了，他觉得很孤独，非常不适应，情绪波动很大，想再搬回城里居住。老伴劝他多和小区里的邻居们来往，并经常陪他和小区里的其他老人锻

2、炼、娱乐，慢慢地张教授情绪稳定下来了，不再提搬回城里居住了。后来，他的学生去看望他，询问他退休后的生活。张教授感慨地说：“刚来时孤孤单单地，不适应，特别想念单位，想念单位熟悉的人，后来和这里的邻居熟悉了，有了新的朋友圈子，一下子觉得不孤单了，也就适应了。”张教授因为离开“单位”而孤单，因为有了新的朋友“圈子”而习惯了郊区生活。“单位”、“圈子”都是社会学所说的“群体”中的一种。人是不能离开群体而牛活的，而人能够结成有效复杂的群体是人和其他动物不同的地方之-O《荀子•王制篇》曰：“人力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也？曰：人能群，彼不能群也。”确

3、实，人比牛马高明的地方正在于，人类能够有目的地结为群体，将个人的独特力量在群体之中加以发挥而满足i身生存和发展的需要。一、人类生活的群体性人类生活具有群体性。群体性是人类生活的一个本质特征。社会学认为社会生活是以群体形式进行的，人们总是生活在不同规模与类型的群体中，它是人的社会存在方式。正如亚里士多德所说：“人在本质上是社会性的动物。”社会性正是以群体性来体现。个人是不可能脱离群体，在与任何人都没有联系的情况下生存。如果让你介绍自己，你会怎么说？我们在对自己身份进行描述时，通常会通过一些职位、社会机构等显示自己与别人的不同。这些职位和社会机构就与

4、我们本章将要谈到的“社会群体”息息相关。作为社会成员，我们不可能轻易脱离群体而自生自灭。你可以大声宣布你不属于任何一个社会群体，但有趣的是，或许正因如此你将被归入一个特殊的“群体”（这个群体中的每个成员都像你一样，不承认自己归属哪一群，并且述相互交流着各自的高见，在这里你可能会发现自己的知音）。事实上，多样化的社会群体满足了人们的各种需要。什么需要呢？一方面,满足了作为自然人的需要，满足物质方面的要求；另一方面，满足了对社会功能的需求，获得心理的慰藉。社会群体既是人们生存与生活的基本单位，又是社会的结构要素之一，是个人与社会的中介，起到桥梁纽带的

5、作用。人——群体——社会中介二、社会群体的概念和特征社会学界对色后悔群体的界定不一。有些学者认为，群体仅限于人际关系亲密的初级群体或小群体（家庭、邻里、朋友）。这一观点主要是从早期美国社会学家库利的“初级群体”概念引中出来的，在早期社会初级群体发挥着重要作用。但另一些学者认为，社会群体应该是一个宽泛的概念，应该包括家庭、村落、城市、政党、国家等等各种不同类型的社会结合。这一观点是从德国社会学家滕尼斯的“社会”概念引伸岀的。这两种观点实际上正是社会群体从狭义和广义上的理解。1、社会群体:是指通过某种社会关系联系起来有共同的目标进行共同活动的人群的集

6、合。2、特征（1）有明确的成员关系在某一社会群体内，成员通过某些标志、某些行为，使自己符合这个群体的整体形象的要求，并希望与其他群体加以区别。这些标志应该是群体成员互相认同的，所以外群体将这些标志作为你们的象征。在群体内部成员间的交往有助于个人对自身身份、角色的认定，也就明确了各自的权利和义务。当然，群体成员间的关系也不是刻板固定的，只是为成员的行动的行动提供依据和参考。这样，群体成员无论相对于外群体还是群体内部，都能明确自身的界定。（2）有持续的相互交往强调相互交往，就是彼此发生作用，而且是持久的，而不是临吋性的。在某一社会群体内部，成员的交往

7、可以是面对面的，非常亲密的，直接的，（例如：家庭里，家庭成员的交往是亲密的，有着浓厚的感情色彩）;也可以是间接的，比较疏远的，（如政府组织、大公司、大学），他们之间是按照一定的规范进行互动的。（3）有一定的群体意识和规范群体成员在交往过程中，彼此在心理上、行为上相互影响或学习，会产生一些共同的观念、信仰、价值观和态度。可能还会产生共同的兴趣。另外，成员述有一些明确的行为规范或一些模糊的、不成文的规定。这些意识与规范有的明朗、有的模糊，但都会对成员的行动加以约束。特别当群体面临外部的压力或少数成员反叛时，这些群体意识和规范就会更加明显。（4）有共同

8、的目标社会群体是相关的个体在一定共同目标的指引下相互交往而形成的有机体。例如：大家为了求学，组成了这个班级；为了更好地提供公共物品，为公