体验实践 乐在其中------book vii unit 3 lesson 1课例设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下体验实践乐在其中------BookVIIUnit3Lesson1课例设计　　体验实践乐在其中　　------BookVIIUnit3Lesson1课例设计　　　　安庆市四照园小学吴小琦　　设计理念（Teachingideas）　　本课的设计旨在激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，培养学生的英语语感和良好的语音、语调基础，使学生形成初步的运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。　　一、教材分析（Analysisofthis

2、lesson）　　1、教学内容（Teachingcontents）　　本节课为外研社版安徽小学英语BookVII，Unit3,Lesson1,单元主题为Visitingtheaquarium，本节课的内容为一些海洋动物的词汇、动作词组以及一些常用对话。　　2、教学重点　　1)理解并学说ashark,adolphin,acrab,aturtle,walkquickly,talkloudly,drawquietly,wavehappily.　　2)理解并学说表达看一看某人在哪儿并在做什么的对话。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知

3、识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、教学难点Teachingdifficulties　　学习、运用动词词组walkquickly,talkloudly,drawquietly,wavehappily.　　二、教学目标（Teachingaims）　　1、认知目标（Knowledgeaim）：　　即教学重点。　　2、能力目标（Abilityaim）：　　（1）初步学会运用看一看某人在哪儿并在做什么的对话。　　（2）引导学生积极参

4、与，交流实践，培养学生合作学习的能力。　　3、情意目标（Emotionaim）：　　三、教法与学法（TeachingandLearningMethods）　　1、情境教学法（SituationalApproach）　　在本课中，我运用多种教学媒体，充分刺激学生的感官，并模拟真实情境，进行教学。　　2、整体语言教学法（WholeLanguageTeachingApproach）　　在教学中，我让学生对单词、语句进行整体的感知，让学生完整地接受语言，感受语言的美感。　　3、任务型教学途径（Task-basedLanguageTeachingApproach）狠抓基础知

5、识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　在教学过程中，我设计了多个任务，如“寻找Nimo”，“拼句子”等，让学生在完成任务的过程中学习语言，运用语言。　　四、教学过程（TeachingProcedures）　　I、Warm–up　　Greeting:　　Teacherwavesthehandandsays“Hello”　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参

6、差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教