优质课竹影教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下优质课竹影教案　　竹影　　　　刘晓平　　　　1.教学目标　　⑴初步了解中国画与西洋画的不同特点；体会文章表现的童真、童趣；培养学生的口头表达能力。体味本文生动形象的描写。　　⑵在教师的引导下，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，让语文课具有开放性。　　⑶情感态度价值观目标：领会艺术和美蕴涵在童稚的活动中，学会在生活中去发现、创造艺术的美；认识到美在生活中无处不在。鼓励学生初步形成自己的审美观、价

2、值观。　　2.重点难点　　⑴学习本文生动形象的描写，体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。　　⑵体会文章表现的童真、童趣，领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。　　⑶体会中国画和西洋画的不同艺术特点。　　3.课时安排狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一课时　　4.教学过程　　⑴课前准备：初读课文，了解课

3、文大意。整理预习中发现的各类问题。查找有关丰子恺的资料。　　⑵导语设计：同学们，上学期我们学过沈复的一篇追忆童年趣事的散文《童趣》。的确，一种平常的景物或事物，在天真烂漫的童年活动中也许是奇特而富含情趣的。今天我们学习的丰子恺的《竹影》，就记叙了从描竹影的游戏中对中国画特质的一次体验。亲切之中对艺术也许会有深层的体悟。（板书文题、作者）　　⑶走进文本，感知文意。　　预习检查，自学反馈。　　①给文中生、难字词的注音。　　惬（qiè）意水门汀（tīnɡ）蘸（zhàn）口头禅（chán）参（cēn）差（cī）不齐　　

4、②解释词义。　　惬意：满意；称心；舒服　　包罗：包括（指大范围）　　参差不齐：长短、高低、大小不齐；又引申为有差别、不一致。　　交流展示，丰富知识。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　①小组内交流收集到的丰子恺介绍及其漫画和文学作品。　　②请同学介绍丰子恺的情况，讲述有关作者生活中的发现，进行艺术美创作

5、的故事。　　[资料链接]（多媒体显示）　　丰子恺(1898～1975)，浙江桐乡人。我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。自幼爱好美术,从李叔同学习绘画、音乐，1921年赴日学习音乐和美术。回国后，曾任上海开明书店编辑、上海大学、复旦大学、浙江大学美术教授。建国后，曾任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席、上海文学艺术界联合会副主席等。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，多以儿童为画面的主人公深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。　　丰子恺的散文，在我国新文学史

6、上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。　　朗读品味，整体感知。　　①用一句简洁的话概括课文内容。　　（叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏，引出对中国画的艺术体验，获得了艺术美的发现。）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，

7、一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　②本文表现了怎样的主旨？　　（通过童年趣事表现了天真烂漫的童真、童趣。）　　小结：童心童趣是天真烂漫的，孩子们看天看月看人影看竹影，在婆娑的竹影中他们感受到了美。　　深入阅读，感悟体会。　　①文中写道"大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。"这句话的含义是什么？爸爸是怎样一个人？　　②丰子恺的家庭环境和家庭教育对他的成长有影响吗？他后来之所以成就卓著

8、的主要原因是什么？　　拓展欣赏，艺术熏陶。　　①细读5、6自然段，通过爸爸对中国画和西洋画的介绍，你认为此二者的区别有哪些？讨论后，结合自己的认识，归纳一下。　　中国画不注意“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。　　颜色方面：中国画以墨和朱砂为颜料，西洋画则以事物的本来颜色为颜色。　　归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。　　补充：中西方在画法方面的基点区别（多媒体显示）：