人音版第五册《在祖国怀抱里》优秀教案和反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人音版第五册《在祖国怀抱里》优秀教案和反思　　教学内容：学习歌曲《在祖国怀抱里》　　教学目标：　　1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。　　2、歌扮演《在祖国怀抱里》。　　教学过程：　　一、激趣导入　　1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。　　2、你还知道那些少数民族？　　二、范唱　　1、教师范唱：　　教师简介这些少数民族生活的地区和音乐风格（同学知道也可请同学们自身介绍）　　2、录音范唱：请同学们重点

2、感受歌曲欢快的情绪。　　三、学唱歌曲　　1、教师提示歌曲演唱顺序。　　2、教师反复播放范唱录音（２－３遍），让同学用听唱法学习歌曲。　　3、教师分句教唱歌曲。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、提示八分休止符的“演唱”。　　四、启发同学有感情、有语气的演唱歌曲。　　五、启发同学创遍动作表示歌曲。　　六、自我评价　　七、教学反

3、思：不同的歌曲在教学内容的布置上应要有所不同，例如：一首曲调节奏非常简单的歌曲就适合进行视谱教学，而一首曲调优美节奏复杂的歌曲就不适合，而一首民歌小调要更多地发挥教师范唱作用。重点在于用歌声去表示歌曲的风格特点。　　本课教学中的巩固教学（即创编动作），极大地提高了同学的学习积极性。由于歌词内容很易理解，音乐形象鲜明，所以是个极佳的歌扮演曲目。　　第二课时　　教学内容：　　1、欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》　　2、节奏练习《山泉、小溪、大河》　　教学目标：　　1、通过欣赏《中国娃娃》激发同学的爱国热情。　　2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨

4、出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。　　3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。　　教学过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。教师和同学评价　　二、欣赏歌曲《中国娃娃》　　1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自身的感受。　　2、第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河

5、，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。　　3、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。　　三、欣赏歌曲《中国娃娃》　　1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自身的感受。　　2、第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三局部为轮唱）　　3、第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学们考虑为什么用这么丰富的演唱形式来表示歌曲？同学回答。　　4、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。　　四、活动：小小作曲家《山泉、小溪、大

6、河》　　1、出示山泉节奏　　×０×０×０×０狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　叮咚叮咚　　2、出示小溪节奏　　××××××&am

7、p;times;×　　淅沥淅沥淅沥淅沥　　3、出示大河节奏　　×—×－×－×－　　4、练习完之后做三声部的合奏　　5、创编：请按上面的节奏配上doremi唱一唱、奏一奏。　　6、用自身创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。　　五、自我评价狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工

8、作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　六、教学反思：对于三年级的同学来说，欣赏二声部合唱还有些困难，尤其是在没有歌词的前提下，所以，在教学中，我重点让同学听出歌词，感受情绪