人音版小学第一册音乐全册教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人音版小学第一册音乐全册教案　　第一课《好朋友》　　第一课时：　　教学内容：　　1、聆听《玩具兵进行曲》　　2、表演《你的名字叫什么》　　3、认识几种音乐学习标志　　教学目标：　　1、初步学习的音乐方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。　　2、与大家一起表演歌曲，尽快缩短师生、学生间的距离，并尝试用动作、语言表达欢快情绪。　　3、尽快认识书中的学习标志，并主动参与到各项活动中来。　　教材分析：　　本课书是新学期的启始课，教师要非常重视这一课的教学活动，课上不要刻意的要求学生的

2、纪律，用优美的歌声、活泼的形式来吸引学生，以顺利地完成教学任务。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、《玩具兵进行曲》是德国作曲家莱昂.那塞乐写的回忆小时候做的一个甜蜜的梦，用梦的境的故事写成的一首乐曲。乐曲为C大调、2/4拍、复三部曲式，这首乐曲是众多《玩具兵进行曲》中流行最广的一首。　　2、《你的名字叫什么》是一首富有童趣的创作歌曲，2/4宫调式，一段体、节奏规整，多为一字一音，

3、亲切、自然、易上口，可帮教师组织好教学，让学生感到亲切、随意。　　课时安排：　　三课时（第一课时）　　教学重（难）点：　　1、与大家一起可歌唱，用动作、语言表达欢快、活泼的情绪。　　教具准备：　　录音机、学习标志卡片、头饰（玩具兵）　　教学过程：　　一、学生听音乐进教室——《玩具兵进行曲》　　要求：1、听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。　　2、动作与音乐要合拍（有节奏）。　　3、若场地有限可改在教室外进行。　　二、坐位安排：呈半圆形坐好　　目的是给学生一个宽松的学习氛围。便于师生作自我介绍相互认识，为今后的教学做准备。　　1、老师做自我介绍。　　2、表演：《你的名字叫什么》——用听唱法学习。狠

4、抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）老师亲切的范唱歌曲，让学生完整的感受歌曲的情绪。　　（2）随歌曲的录音律动，用动作表现出欢快的情绪。　　（3）学唱歌曲：老师讲解曲中人名节奏的读法—板书。　　（4）师生练习演唱。　　（5）分小组对唱（一问一答）。　　（6）为了激发积极性，一定让每个学生都说出自己的名字（可同时说）。　　四、利用休息的时间认识学习标志——出示卡片“小话筒、小耳机、小

5、书本、对拍手、小电脑、小孔雀、小乐器”：　　（师）“只要我们牢牢记住它的名字，我们就能看懂书中要我们做什么啦！”　　1、教学生认识卡片的名字——贴在黑板上。　　（师）“刚才我们一起学唱了《你的名字叫什么》，请大家找出相应的学习标志？”　　2、老师拿起卡片：“下面我们一起来”——（生）听音乐（导入下一个环节。　　五、聆听《玩具兵进行曲》　　（师）“大家还记得我们进教室时听的那首乐曲吗？请你再听一次，听后用语言描述出来乐曲的情绪，并给这段音乐取个名字　　1、听乐曲，感受情绪，取名字。　　2、随音乐用动作表示出乐曲的情绪。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和

6、基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、提示下次听时，请注意乐曲中出现的大喇叭与小喇叭的声音（可　　讨论一下他们的声音有什么不同）。　　4、复听乐曲，每组发一个玩具兵的头饰（激发兴趣）。随音乐进　　行律动（必要时教师可拍手提示节奏与速度）。　　六、课堂小结：　　1、小结教学内容及学习的情况。　　2、布置作业：回家准备下节课的才艺展示（唱、跳、演、讲、诵。。。。。。）　　第二课时：　　教学内容：　　1、复习歌曲《你的名字叫什么》　　2、才艺展示　　教学目标：　　1

7、、巩固上节课的学习内容，并背唱歌曲　　2、通过才艺展示，教师了解学生的情况，今后教学的顺利进行做准备，同时也给学生一个展示的机会，让他们更加自信。　　教材分析：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结