加强阅读,提升语文英语水平

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1、如何加强阅读，全面提高语文、英语水平，时间：2014年3月11U下午第四节内容概述：如何加强阅渎，全面提高语文、英语水•〒，体会高考优秀作文措施：加大语文、英语的提高。英语：英语中的阅读是读者利用ft己的语言知识和竹泉知识，对读物所进行的一种积极的思维过程。培养并提高学生的所说读写能力是中学英语教学的主线;使学生掌握良好的阅读方法，提尚学先的阅读理解能力足当前屮学教师对学牛.素质教育的一人课题。笔荞结合多年來的英语课堂教学实践，就如何提高学生的阅读理解能力作如下分析：一、要求学生了解阅读理解的过程。阅读是对书面信息进行认识构建的心理语言过程，了解这一过程

2、对提高阅读效率起着决定性的作用，此过程至少可分为三大层次：1、字而理解层(LiteralcomprehensionLevel):这一S是指读名•仅仅理解文章的字而意义，辨认和回想文章大意、细节、事件发生的顺序、人物特征和因果关系等。2、推论理解层(inferentialcomprehension):这是速者根据文章的结构，从7•里行间推测词义、文章大意、事件发生顺序、细节和人物特征的过程。3、评•论理解层(evaluativecomprehensionlevel)：这足读者免借tl□的阅读经验和语言能力、分析、评价文章的优劣的过程。如评估信息的确切性，事

3、件发生的可能性以及证明事实的可信性等。上述阅读理解的三人层次有助于我们认识它们在阅读过程屮相互M的关系和作用。字而理解层主要依靠语法能力或语言能力完成；推论理解层主要依靠阅读技巧和语言能力来完成：而评价理解层则是读者与作者的观点融合的过程。二、14学生介绍提高阅读理解能力的方法：1、不断扩大词汇S。语言的学习是语言知识积累的过程。要求学生进行词汇的积累，能为今V；的再学奠定基础。扩人词汇景的具体方法柯：①利用构词法猜测生词意义。常见的词缀有00111-加-，1111-，此-等前缀及-01*，-七，4!011等后缀；M时，也可利用转化注及合成法。这是扩大词

4、汇量，提高阅读理解能力的好方法。②利用语境，分析句子结构的太系，结合常识来推测词的意义，如同位语关系、反义关系、因果关系等，对文章切子理解的基础上猜测词义,加强阅读理解的能力。③运用归纳法，即把同一类词归纳在一起，如把冇关货币与金融的词汇、文艺与体育的词汇归纳在一起记忆。2、巩固掌握所#语法知识。语法足语言的纟II织规律，足关于词形变化和饥词成句的规则。熟练掌握和运用语法知识，如时态、语态、语气，从川等，这些都有助于提窈我们的阅读理解能力。3、拓宽知识Ifti，增加背景知识。我们要充分理解阅读材料，准确把事因、动机、细节、写作意图和态度等运川常识及背贵知

5、识去理解文章所传递的信思，运川读者头脑里的知识去消化、吸收文章内界。如果对文章所涉及的历史、文化、政治、经济、宗教、风十.人情等知识缺乏了解，就不能真正读懂文章的内涵，从而导致理解W难，背景知识的题材多样，内容广泛，涉及的背景知识包拈天文地理、风土人情、政治历史、文化教育、科学技术、交通环境、人物传略等。这些知识要求学生在II常的学＞J英语过程屮，要善于积累，不断地了解各国的情况，拓宽语言学习的知识面，增加自身的背景知识。4、熟练掌握阅读技巧。①摒弃那种先看文章后肴问题再看文章的作法，采川先读问题后肴文章。两荞比较，后荞不仅少看一遍文章，节约了吋间，而且

6、后者这种有目的，阅读效率更高。②釆用由下而上的阅读力•法(thebottom-upapproachtoreading)。读者通过从小的单位着手，如：单词、词组、句子、段落，先理解他们的意思。再将它们连接成文章，而后理解整篇文章的意思。③采用由上而下的方法(thetop-downapproachtoreading)此方法先足谈者利用他对文章主题及题型的知识，对文章中所将毡含的内容进行推测，然后通过n己的阅读对所猜测的内容进行校对。当今读者将②③两种方法结合来理解课文的A界，而且这种方法已越来越受到人们的欢迎,我们今后不妨也可-•试。④采用浏览阅读方式，即读

7、者很快浏览标题、付标题，从而对文章的大意冇所了解，并.R.找出文章中一些重要的信息。而丼非仔细地阅读，眼晴通常从文章的一头迅速地移到另一头，了解文章的人意屮心，并且决定哪些是重要的，哪些是次要的，这种阅读方式使读者无需浪费太多的时间，从而查找出冇用的内容，尽快地r解到文章的大意。⑤采用扫描型阅渎方式。即快速地阅读文章查找自己所需信息，如在电诂簿中查一号码，在字典屮查找某一单词的意思等，采川此方法的关键足读者必耑知道ti己要找什么，而不耑逐词逐句地进行阅读。这种方法适用于读者在复习文章、研究文章、写论文、列表格、查地图时。⑥采用细渎方式(readindet

8、ail)。这种方式要求读者仔细地、深入地对文章中的字、词句进行分析、研究。不仅耍