人教版小学语文五年级上册《鲸》公开课教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版小学语文五年级上册《鲸》公开课教案　　《鲸》是一篇说明文，讲了鲸的形体、进化、种类和生活习性。根据说明文的特点，可采用如下方法进行教学。　　一、填一填　　　课文写到了鲸很大，为了把这个特点说清楚，作者列举了箐多数字来说明。教师可指导同学读书，画出描写鲸很大的有关数字，然后完成如下填空练习：　　　鲸是一种很大的动物，最大的有（　）万公斤重，最小的也有（　）公斤。俺国捕捉一头（　）公斤重的鲸，有（　）米长，舌

2、头就有（　）头大肥猪重。（　）个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得宽敞。长须鲸刚生下来就有（　）长，（　）公斤重，一天能长（　）公斤到（　）公斤。两三年就可以长成大鲸。　　　通过读、画、填让同学体会到鲸确实很大。　　二、说一说　　　课文第二自然段为了讲清鲸是哺乳动物，不是鱼这个问题，主要写了鲸的进化过程。同学对这段不太容易理解。根据这一情况，俺让同学仔细读书，然后把自身当作是鲸鱼，将这一段话转述给同学听，这样同学兴致盎然，效果颇佳。　　三、比一比狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和

3、基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　课文第　　四、五自然段按鲸的种类写了它的生活习性，可引导同学读书并找出描写须鲸和齿鲸生活习性的语句，并比较它们的不同，然后填写下列表格：　　　　　通过填表比较，同学较清楚地了解了鲸的生活习性。　　四、画一画　　　文章第六自然段写了鲸怎样睡觉。学习这一自然段可以让同学仔细读课文，想象一下鲸睡觉的样子，然后根据脑中的形象把它们睡觉的样子画下来。要求简笔画即可

4、。只要能画出几条鲸“头朝里，尾巴向外，围成一圈”就行了。这样让同学把语言文字转化为具体的形象，深化了同学对课文的理解。　　五、写一写　　　“鲸不属于鱼类，是哺乳动物”，这一线索贯穿全文。根据这一特点，俺设计了如下训练，让同学读书并展开想象的翅膀，然后让同学动笔写作，具体如下：　　　先读下面的片段，再按要求写一段话。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦

5、辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　一天，东海龙王突然心血来潮，想搞个鱼类竞赛活动，比一比哪一种鱼最大，哪一种鱼重。得到名次的，龙王将给予重奖。到了竞赛那一天，许许多多，各色各样的鱼都游到指定的海峡，并顺利通过了蟹将军的查验进入了赛场。鲸得到这个消息，他也想趁机溜进去拿个大奖。当他正准备混进赛场时，被蟹将军挡在了门外。鲸和蟹将军发生了争吵，蟹将军说出不准他参赛的理由，鲸只好灰溜溜地游回去了。　　　要求：⒈想一想，鲸想靠什么混进去拿大奖的？蟹将军说出了哪些理由让鲸只好灰溜溜地游回去了？　　　　　　⒉写出鲸的想法和蟹将军争吵

6、时的对话，并对它们争吵时的动作、神态加以描写。　　　这一训练同学既要认真读短文和课文，了解鲸的有关知识，又要展开想象、写作，将读、想、写巧妙地融为一炉，调动了同学学习的积极性。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教