人教版小学语文二年级上册《难忘的一天》公开课教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版小学语文二年级上册《难忘的一天》公开课教案　　课堂实录——《难忘的一天》　　师：同学们好！　　生：老师好！　　师：哎呀，真愿意听呀，不光对俺，包括台上台下的老师都愿意听。你愿意向谁问好，　　就向谁问好。（生向窦老师问好）　　师：不要都对俺说，也对台下的老师说。现在是两点多钟，该怎么说？　　生：老师下午好！　　师：知道俺姓什么吗？加上俺的姓再向俺问好。　　生：窦老师下午好！　　师：你们声音真大，老师真喜欢你们！　　师：你们这么热情，让俺想起俺以前的事故事，那是六年前的事了，你们

2、想听吗？　　那么小眼亮起来，小脸红起来，小手翘起来。　　（师讲述一个难忘的故事）　　师：那么长的时间都忘不了，用一个词来说，那就是－－－　　生：难忘狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（师板书“难忘”并指导“难”字的写法，生书空）　　师：老师有难忘的事，你们有吗？　　生：窦老师给俺上课，俺难忘。　　师：这事要等俺们上完课再说。　　生：妈妈和他人打起来了俺难忘。　　生：……　　师：看来难

3、忘的事有快乐的，有悲伤的，有给人启迪的，有令人留下深刻印象的。　　有一位和你们差不多年龄的小朋友也有一件难忘的事，俺们一起去看看他那难忘的一　　天。（师板书课题）　　师：谁愿意读第一节　　（生读，读得像唱歌）　　师：哎哟，像唱歌一样，好听是好听，谁能像一样地读。　　（生读，读得很好）　　师：节奏感多强啊，来，掌声！不过有几个音要正正　　（正音，齐读）　　师：继续往下读　　（生读，读得不错）　　师：多长的段落，读得字正腔圆，真了不起！来，俺和你握手！你们还想不想和俺握　　　手，继续往下读　　（生读，师正音）　　（这样一个小节一个小节地读完全文）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不

4、齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：想听老师的评价吗？你们读得很正确、流利（竖起大拇指夸）　　不过有几个句子还要再读几遍。　　（读“俺”心情变化的三个句子）　　师：下面俺们就重点研究这几句话。齐读第一句　　（出示句子：俺又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。）　　谁想读，举手读（生读）　　师：“紧张”相反的词是什么？　　生：放松　　生：轻松　　师：对，就像你这样的放松、轻松。　　为什么文中的“俺”这样紧张，不放松，不轻松呢？请联系前文想想

5、看。　　生：他想见邓爷爷　　师：为什么见邓爷爷就紧张呢？　　生：邓爷爷是国家领导人　　生：邓爷爷是军事家　　生：邓爷爷是国家主席　　生：……　　师：邓爷爷的原名是什么？　　（生齐说：邓小平）　　师：（有感情地讲述邓小平有关事迹）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　就是这样的一位领导人要来看俺扮演计算机，俺能不紧张吗？　　那他为什么激动？　　生：他想马上能见到邓爷爷了。　　师：你理解作者

6、此时的心情了吗？因为又紧张又激动，所以心怦怦地跳个不停。　　把手放在胸口，来读一读。　　（个别读，男生读，女生读）　　师：你们的心理感受都一样，但窦老师的感受不一样，老师这样读，行吗？　　假如俺是一个很外向的人，俺这么读（师读）　　生：不行！　　师：假如俺是一个很内向而富有诗意的人，俺这么读（师读）　　生：不行！　　师：那好，俺保存意见。每个人都有不同的感受，你想怎么读就怎么读。　　（生自由读句子）　　师：在大家又紧张又的时候，邓爷爷来了（出示邓小平图片）　　快向邓爷爷问好！　　（生纷纷说“邓爷爷好！”）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我

7、在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：能不能语言丰富些？　　生：邓爷爷，见到您很高兴。　　生：邓爷爷，您辛苦了！　　生：邓爷爷，俺的心怦怦地跳个不停。　　生：邓爷爷，您是国家领导人，俺很欢迎您。　　师：快摆起手来，向邓爷爷问好，想怎么说就怎么说。　　（生问好）　　师：邓爷爷高