一年级美术上册《威武的狮子》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级美术上册《威武的狮子》教案课　　件www.5y　　kj.com　　一、教材依据：一年级美术上册　　二、设计思想：本课的目标是通过学习让学生从狮子的毛发、眼睛、嘴巴、胡须等的观察、回忆与想象，领悟、突出狮子的“威武”特性，使学生充分感受狮子的雄强之美，并运用夸张、变形的方法来表现狮子的威武神情。而难点则是在于对狮子“威武”特征的把握与夸张的表现。我把这课分为两个课时，第一课时以综合材料创作为主，第2课时以绘画为主。　　三、教学目标：　　知识与技能：　　通过欣赏古今中外各种方式表现狮子的图

2、片资料，提高学生对狮子的感性认识。　　过程与方法：　　通过学习让学生从狮子的毛发、眼睛、嘴巴、胡须等的观察、回忆与想象，领悟、突出狮子的“威武”特性，使学生充分感受狮子的雄强之美，并运用夸张、变形的方法来表现狮子的威武神情。　　情感、态度与价值观：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过欣赏各种工具、材料制作的作品，丰富视觉、触觉和审美经验。　　四、教学重点

3、：通过欣赏各种图片、比较与表演表现狮子的威武神态。　　五、教学难点：对狮子外姓的主要特征的把握与夸张、想象的表现。　　六、教学准备：　　学生：油画棒、水彩笔。　　老师：、录音机、小朋友的画若干、其他材料制作的狮子若干。　　七、教学过程：　　（一）导入　　前几天，我们一起看过动画片《狮子王》。今天，狮子王国有要竞选狮子大王了，许多狮子都来登台亮相了，他们要选毛发最有特色、最显威风、最具风度的狮子当选为狮大王。（以竞选狮子大王为锲机，激发学生设计狮子大王的欲望）　　（二）欣赏雄狮的图片　　下面我们一起来欣赏这些雄狮，仔细看看，他们长得什么样子：　　、狮子的头是什么样子的？头的颈部有什么？头上有什么

4、？　　2、身体是什么形状的？有几条腿？尾巴象什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　小结：雄狮长着大大圆圆的头，颈部披着长长的金黄色鬃毛，大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，吼叫声威力四射。椭圆形的身上有四条腿，尾巴象鞭子。（通过欣赏一系列的狮子图片的，从狮子的真实照片——狮子的卡通画——狮子的简笔画——小朋友画的狮子多方位的欣赏，加深学生对狮子外型特征的印象，梳

5、理狮子的外型特征。）　　（三）讨论画狮子的步骤：　　、假如你是小老师，你要给狮子大王画像你觉得应该怎样画？　　2、小组讨论后，请个别学生讲讲画狮子的步骤。　　（运用让学生自己当小老师，教别人画狮子的方法，调动了学生的主观能动性。让学生在欣赏狮子图片的基础上，自己归纳出画狮子的基本步骤，体现了让学生主动学习的教学理念）。　　（四）设计狮子的鬃毛造型　　今天，我们把自己想象成参加竞选狮子大王的狮子，当小小设计师，设计与众不同的鬃毛造型。你想设计什么样的狮子鬃毛造型，使你的狮子看上去很威武，像个大王的样子。　　、组织学生小组讨论。　　2、请学生介绍，自己设计的狮子鬃毛造型的设想：团结创新，尽现丰富多

6、彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　如：设计心型的狮子鬃毛；象妈妈的卷发一样的狮子鬃毛；象游泳圈一样的狮子鬃毛；象白云一样的狮子；象火苗一样的狮子鬃毛；有许多长方形组成的狮子鬃毛等等。　　小结：要设计与众不同的狮子鬃毛造型，狮子的脸要画得大，毛发要多，要丰富，一直要画到纸的边缘，要把狮子大王毛发的茂盛、威严充分地表现出来。　　画好后，涂上漂亮的颜色，涂色时要注意颜色的搭配，可以

7、将冷色与暖色搭配起来涂色。涂好后把自己画的狮子沿轮廓线剪下来，贴到大森林里，参加狮子大王的竞选。　　看看谁能当选为狮子大王。　　（通过让学生当小小设计师，设计自己狮子的鬃毛造型，竞选狮子大王，引导学生创造性地画出不同的狮子鬃毛造型，激发学生的创造积极性。学生相互交流狮子鬃毛的造型的设想，有助于学生相互学习，互相借鉴，拓展思维。）　　（五）学生作画，教师个别辅导　　学生自由作画，放《狮王》的背景音乐