人教版小学三年级语文下册 13 和时间赛跑 教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版小学三年级语文下册13和时间赛跑教学设计　　13和时间赛跑教学设计教学要求　　1、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。　　2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。　　3、收集、交流、积累有关珍惜时间的名言、谚语、诗词、歌曲等。　　教学重点：有感情地朗读课文，感受珍惜时间的意义。　　教学难点：体会“假若你一直和时间赛跑，你就可以

2、成功”的含义。教学准备：相关课件等。课时安排：两课时。教学过程：第一课时一、谈话导入　　1、课件出示：“时间”。小朋友，你看到“时间”这个词想说什么？小结：“时间”是看不见，摸不着的，不长脚，却跑得快，只见它过去，不见它回头”。　　2、尽管时间看不见、摸不着，无影无踪，台湾著名作家（课件：林清玄）却要和时间赛跑，还把这段经历写成一篇文章，今天就来学习这篇课文（课件：课题）看老师写“赛”字，说说要注意什么？（中间有三横）　　3、自由读课文，读准生字词，读通句子。　　二、检查初读狠抓基础知识和基本技能由于我班

3、学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、课件出示字词。　　忧伤哀痛悲伤　　持续安慰狂奔　　庭院着急跑赢　　受益无穷　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴　　光阴似箭，日月如梭　　①指名读第一行说说这三个词都表示什么？（心情）找出一对近义词。　　②“狂奔”就是-------------使劲地跑。　　③“赢”与哪个字容易搞错？（与“羸

4、”比较）　　④读读两句关于时间的格言，两句话中都有“光阴”一词，知道是什么吗？（时间）知道“梭”是什么吗？（课件出示：梭子的图片。介绍：“梭”是古时候织布的一种工具，两头尖，中间粗，形状像枣核。织布的时候，它要牵住线上下迅速地运动。）箭呢，大家很熟悉，是古代的一种兵器，通常箭杆后面附有羽毛，射出去的速度极快。“梭”和“箭”都给人什么感觉？那么这两句话告诉我们什么呢？（时间很宝贵）　　2、课文中有个比较难读的句子吗？课件出示句子：他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。狠抓

5、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、这些“拦路虎”扫除了，看来读通课文也就不难了，请大家自由读读课文，（课件出示）想想：作者为什么要和时间赛跑，是怎样赛跑的，结果怎样？　　4、交流。　　三、重点学习第4自然段，理解“永远不会回来了”。　　1、课件出示：你能说说作者为什么要和时间赛跑？是什么触动了他

6、？（预设1：因为作者沉浸在悲伤之中。预设2：因为爸爸说，所有时间里的事物，都永远不会回来了。）　　2、请同学们认真默读（课件出示）课文1---4段，找一找课文中（爸爸）说到了哪些事物永远都不会回来了（学生默读，标画，汇报）根据学生回答课件出示第4自然段。　　3、交流：根据回答出示课件：昨天、爸爸、外祖母　　①外祖母去世了就不会回来了。　　②昨天过去不会回来。　　③爸爸的童年不会回来　　4、当爸爸说着这些事物的时候心里是什么感觉呢？（难过）为什么而难过？（为失去亲人、失去美好的时光而难过）看着那么多美好的一

7、切失去了，爸爸有什么办法吗？（无可奈何）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　5、看来，这一段话当中凝结了爸爸太多的感情。有失去亲人的悲伤，有挽留不住时光的无奈，还有对孩子的一种安慰。这么多复杂的感情纠结在一起，你能读出来吗？请你试一试。6、自由朗读。　　7、指名朗读。　　8、这么多的事物都不回来了

8、，作者用一句话来概括那就是——-（所有时间里的事物都永远不会回来了。）课件标红第一句。　　9、师生合作引读。（师读第一句，生读下面几句）　　四、从身边的事物去感受“时间过得飞快”。　　1、爸爸的生活经验告诉我们时间一去不回头，可这句话对幼小的我来说能理解吗？为什么？听起来是那样的（令人费解）耐人寻味，这是个怎样的谜呢？请一位小朋友读读第5自然段（课件出示），其他小朋友听完后说说你有什么想法？　　2、它带给作者的是什么感觉呢?(