《拾穗》《飞夺沪定桥》表格式教案

《《拾穗》《飞夺沪定桥》表格式教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《拾穗》《飞夺沪定桥》表格式教案一、　　周教学内容：第四单元《拾穗》第五单元《飞夺沪定桥》二、　　周教学习重难点：1.　　生字：一类字6个、二类6个字。继续练习写摘录笔记，练习阅读提问题。2．积累：理解课文内容，体会农民劳动的辛苦，增强对劳动人民的理解和同情。有感情地朗读课文，背诵《飞夺泸定桥》第6自然段。选择最喜欢的词语、句子先记在读书笔记上，再来背背。3，作文：自拟题目，写一篇有关桥的习作。三、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时

2、，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　周学科融合：学习“收获”这一单元，让学生明白只有耕耘才能有收获的道理。能体会劳动人民的艰辛。学习中还应结合有关历史资料和桥梁艺术资料。。四、周学情分析：学生没有劳动的经历，因此很难和作者产生同样的体会，课前让学生都加入大扫除，体会劳动过程。并引导学生结合自己的生活体验，从这种最常见的建筑中去发现、领悟对人生奠基有价值的思想素养，做一个生

3、活的有心人。拾穗整体设计个性设计教材分析《拾穗》是一篇看图写文，内容是对法国画家米勒同名油画的赏析。课文按照由总到分、由近及远的顺序描绘了在收获的季节，三个妇女在田野上拾穗的情景，表现了在１９世纪的法国，在收获的季节，劳动人民的辛劳，表达了作者都对农民的理解和同情。学习目标1、正确、规范书写本课生字。　　2、通过理解重点词句体会农民劳动的辛苦，增强对劳动人民的理解和同情。　　3、学习作者的写作方法。　　4、鼓励学生谈自己的感受，培养学生的审美情趣。　　　学习过程一．导入新课　　今天我们来学习“收获”这一单元的第二篇课文《拾穗》板书（拾穗）“拾”是什么意思

4、？“穗”是指什么？　　二．初读课文，整体感知　　．自由读课文（注意：读准字音，读通句子。）　　2．检查字词　　三．理解课文内容　　．从课文中的哪一部分看出收获了？读一读。（出示：拾穗图）麦香混合在尘雾中，弥散在田野上，远处堆起了金黄色的麦垛，一片丰收的景象。这收获的季节属于拾穗者吗？我们来进一步欣赏这副油画。　　2，欣赏画面，说说你看到了什么？　　3．文中，作者也对这三位妇女拾穗时的情景进行了具体、细致的描写。默读课文2-4段，边读边画出描写三位妇女动作、神态的句子。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共

5、成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4．再读课文2-5段，结合课文中的词句说说你从中体会到什么？　　5．同学刚才结合油画谈出了自己的感受，我们看看作者是怎样评价这副画的？　　四．情感升华　　　谁来说说你的感受和联想？收获的季节属于她们吗？她们能享受到收获的幸福吗？　　五、回顾课文，指导写作方法：　　、从课文中找出描写画面主要内容的段落，自由朗读，说说作者是抓住了哪些方面对人物进行刻画、描写的？（动作、神态

6、）六、创设情景、指导练笔：　　　请两位学生将地面的纸花扫干净，其他学生观察人物的动作、神态等。把你观察到的内容写下来。　　板书设计拾穗　　　　　　　　动作　　　具体生动　　　仔细观察　　　神态　　　合理联想　真实感人　　　　　　　　课后反思　　飞夺泸定桥团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　授课时间：周﹍﹍整体设计个性设

7、计教材分析抢时间，攻夺天险，是《飞夺泸定桥》一课的重点。学习本文使学生对红军战士不畏艰险、勇往直前的大无畏革命精神有深刻认识。学法教师导法紧扣“飞”和“夺”进行教学。结合课外资料，培养学生自主理解、感知课文的能力。学生学法收集相关的影视料、图片、文字资料，帮助学习课文学习目标1.理解目标：了解中国工农红军在两万五千里长征途中飞夺泸定桥地经过，体会红军战士不畏艰难，勇往直前，奋不顾身的大无畏精神。2.积累目标：　　有感情地朗读课文，背诵第6自然段。3.生字目标：学会本课12个生字，（含1个多音字）及12个新词。易错：喉学习重点1.初读感知点：（1）出示课题

8、，解释“飞”和“夺”。　　（2）学习生字词。　　（3）读课文，从课文中你知道了什