《关爱爷爷奶奶》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《关爱爷爷奶奶》学案　　课　　件www.5yk　　j.com　　一、学情分析　　　　农村小学生大多从出生就与自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈一大家子生活在一起。有些父母外出打工的小学生，更是从小就与爷爷奶奶相依为命，他们对家里的老人往往有着一定的感情，但从学生的心理特点与认知程度来看，小学四年级的学生还难以深入了解老年人的情感需要，还不能站在老人的角度去体会老人的需求，所以他们生活在一个被爱的世界里，却不一定能感受到，当长辈需要他们付出时，他们也不一定意识得到。所

2、以这堂课关键在于引发学生的情感冲突，利用生动直观的图片，课前收集的学生爷爷奶奶的照片和音乐的力量触碰其心灵，引导其发现爱、感受爱，去了解老人的内心世界，刚好重阳将至，利用这个资源让他们表达爱，将关爱老人的意识内化为自觉的行为。　　二、教学目标：　　1．在活动中体会老人对自己的爱，萌发尊老、爱老的情感，培养学生尊老、爱老、助老的意识。　　2．在日常生活中，能以实际行动尊敬、关心老人。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以

3、来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、教学重难点：　　1．激发学生对老人的敬爱之情。　　2．以实际行动关心老人、尊敬老人。　　四、教学准备：　　五、教学过程：　　活动一：重温老人的爱　　1．出示一组学生家老人的照片做“你对老人知多少”的小调查。　　2．通过讲述老师自己奶奶的故事，引导学生回忆爷爷奶奶的爱，拉近祖孙距离，唤起学生对爷爷奶奶的敬爱和感激之情。　　（1）老师讲述自己奶奶对儿孙那平凡而又感人的小故事。　　（2）学生感受爱：孩子们，你们和爷爷奶奶肯定也有像这样感人的小故事，就让我们一起分享分

4、享：　　当爷爷（奶奶）总是。　　（3）你觉得他们的心愿是什么？　　活动二：聆听老人心声，体会老人需求　　（1）过渡：是啊，爷爷奶奶希望我们平安、健康快乐。当你想吃什么、说什么、做什么，甚至闹个小脾气，他们都尽量迁就，满足你们的需求，那他们需要什么，你们知道吗？（学生先猜想）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）让我们聆

5、听一位老人的心声，听完后，或许有更多的启发——　　（3）孩子，你听懂了什么？　　①老人的需求。　　②老人的身体。　　（4）是啊，现在他们老了眼花了，或许走不动了，他们多希望得到我们的关爱啊，可是我们要对他们做的却少了些（不知生日、年龄、爱好），孩子，此刻你想说些什么？　　（配着音乐，学生表达真情。）　　活动三、孝心大行动　　1、尊老敬老过重阳　　师：其实，一年中有一个专为老人而设的节日，有谁知道？　　师：是的，重阳节也叫老人节，这一天整个社区都在为老人过节，出示相应图片介绍。　　师：过几天就是重阳节了，这个重阳节你打算怎么过？　　（1）小组交流　　（2）全班

6、交流　　小结：小动作体现大爱。这个重阳节因为有你们变得不寂寞、有意义。　　2:细水长流敬老人。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　这一天，老人是快乐的，身过是热闹的，但是节日过后，日子又恢复到了从前，特别是空巢老人，他们又回到了孤独、盼望、等待，昨天还是热热闹闹的，第二天又恢复寂寞冷清，老人受不了，难过得哭了，多让人心疼啊

7、。一年有365天，重阳节却只有一天，是不是只有这一天对老人好就够了呢？　　3、做孝心卡　　（1）说得好不如做得好，让我们为老人献上一张孝心卡，在卡片上，请写上你对长辈感恩的话,写上你对他们的承诺……　　（学生做孝敬卡）　　（2）谁愿分享这颗感恩的心，让感恩树常绿呢？　　（3）配乐读《给爷爷奶奶的一封信》　　活动四、了解社会做的尊老敬老的事情　　师：家里的爷爷奶奶因你而幸福，但是，你们知道吗？到XX年中国60岁以上的老人达到2亿，老年人的问题受到了全社会的关注，他们都行动起来关爱老人，你们瞧（出示图介绍社会上关爱老人的活动）　　师：孟子说“老吾老以及人之老”，

8、意思就是出除了关心自己的老人，也要关爱别的老人，尊老