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时间:2018-12-06
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《伟人细胞》教案 教学目标 知识与能力 、了解小说的文体特点及三要素 2、培养学生复述故事和概括情节的能力 3、培养学生的想象和创造能力 过程与方法 、掌握如何查找与有关资料的方法 2、让学生了解欣赏小说的基本步骤 3、让学生根据作品的内容展开联想,发表自己的看法 情感、态度与价值观 、认识作品中展现的多姿多彩的中学生生活 2、理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理 3、引导学生树立正确的人生观和价值观 教学过程
2、、 导入 每个人在小时候对自己的未来总有各种美丽的梦想。请大家谈谈自己的梦想。老师也简单说说自己心中的一个小秘密。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 可以这样说,“寒窗苦读十年载,一朝成名天下知”,这样的想法在每个人心里或多或少都曾有过。有一个叫贾里的初一男生甚至把当伟人作为自己的明确目标。 贾里是谁?你认识吗? 今天,让
3、我们一起来看看贾里究竟有没有实现他的“伟人梦”呢? 2、 展示课题、作者 3、 作家作品: 大家了解作者吗?谁能给同学们介绍一下。 如果我们想了解作者,而课本上又未作介绍,或介绍得不多,我们该怎么办? 可以通过哪些途径去查找资料? 老师这里有些有关秦文君和《男生贾里》的网址,如果同学们想更多地了解作者,可以课后上网查询。 www.sdau.edu.cn www.white-collar.net Book.tigercool.com Book.ayinfo.ha.cn 4、 确定本堂课教学目标:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系
4、成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 这篇课文的体裁是小说。你们平常喜欢看小说吗?那么,小说给你留下印象最深的是什么?请简要举倒说明。 学一篇小说,应该掌握的内容的确很多。由于一堂课时间有限,我们不可能面面俱到。这堂课,我们就选择其中几项作为讨论重点,学有的内容留待下堂课再讨论。 5、 通读全文,熟悉情节: 同学们通过预习了解故事情节了吗? 那怎样才能让老师、同学们知
5、道你已经了解了故事情节呢? 好,一共写了几个故事?请分组讨论、准备复述。 故事复述完了,你认为哪位同学复述得最好? 下面,同学们能不能用简洁的语言概括一下这几个故事的内容。 6、 质疑与探究: 在阅读课文,了解故事情节的过程,你们有没有遇到什么不能理解的问题呢? 老师在阅读小说的时候,也遇到了一些难题,请大家一起来帮助解决。 问题: 课文开始的一段摘自贾里日记的话能不能删去?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成
6、立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 大家都比较喜欢贾里这个人物,三次失败的打击对贾里来说似乎核残酷了,你看能不能少写一两次失败? 贾里想当伟人,遗憾的是三次“轰轰烈烈”的伟人计划都失败了,而他认为“不值得一提的小事”却让他成了学校的“今日明星”。所以他最后说:“看来,我是个普通人,只配做些鸡毛蒜皮的小事”。对此,你是如何理解的? 你喜欢贾里吗?你认为贾里究竟是个怎样的人?他的身上到底有没有“伟人细胞”? 请同学们挑选自己感兴趣的问题进行讨论。 共同明确: 日记反映了贾里关于自我“伟人素质”的评
7、价和他人评价的矛盾。如果说故事是他的行为,那么日记反映了他的思想。 正因为有这种思想才有下面的行为,行为也反映了他的思想。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 不能。第一次失败:贾里认为伟人就应该“旗帜鲜明,有恨有爱,轰轰烈烈”,于是错误地把与邱士力之间的同学矛盾上升到筹我矛盾。第二次失败:贾里想学习拿破仑、马拉多纳,认为伟人
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