人口最多的大洲教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第3课人口最多的大洲教案　　课题　　第3课人口最多的大洲第　　课时　　共1　　课时课型新授课执教教师：教学目标1、亚洲是世界上人口最多的大洲。　　2、理解由于人口过多带来的资源和环境问题。　　3、通过阅读统计图表，说明亚洲是世界上人口最多的大洲。　　4、通过计算自然增长率和人口净增数之间的关系，理解由于人口过多所带来的资源和环境等问题，树立正确的人口观，培养学生计算地理数据的能力。　　5、通过分析人口的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正

2、确的人地观。教学重点　　亚洲的人口状况。教学难点　　人口过多带来的资源、环境问题。教法学法读图分析法、列表法、讨论法、对比法。教学媒体教　　学狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　过　　程教学环节教学内容补充与反馈课前预习　　阅读教材11-----------13导入新课搜集亚洲不同民族的服饰，请同学们猜猜看：重难点教学过程XX年我国进行了第五次人口大普查，在这次普查中我国的人口总数是多

3、少？　　那么大家知道亚洲有多少人口吗？：图7.11我们先来看看亚洲人口占全世界人口的比例是多少？　　根据XX年统计，世界总人口为60.55亿。　　而其他各洲总共的人口数为：读图分析：按人口多少给各大洲排队。亚洲36.8亿＞非洲7.84亿＞欧洲7.29亿＞拉美5.19亿＞北美3.10亿＞大洋洲0.3亿所以我们可以得出结论：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　亚洲是世界上人口最多的大洲：图

4、7.12世界上人口超过一亿的国家活动：1.找出世界上人口超过一亿的国家有多少个，其中亚洲有几个？分别是哪几个？其他各洲各有几个？2.亚洲的人口主要分布在哪些区域？3.你能试着说出人口分布与自然环境有什么关系吗？中考活动：读图7.13回答：1.按平均人口自然增长率的高低，给各大洲排队。非洲2.4%＞拉美1.6%＞亚洲1.4%＞大洋洲1.3%＞北美0.9%＞欧洲0.0%2.按1995~XX年平均人口自然增长率计算：XX年亚洲的净增人口数和世界的净增人口数？看看世界每增加100人，其中亚洲有多少人？　　所以，世界每增加100人，其中60人在亚洲。亚洲人口众多，对资源和环境产生了沉重的压力。这种压力，

5、在不同地区有不同的表现：一是自然环境脆弱、生存条件恶劣、经济发展相对落后的国家或地区，迫于生存的压力在自然条件恶劣的环境中，以粗放经营的方式，开发利用自然资源。www.zk5u.com中考资源网二是自然环境良好、生存条件优越、经济和社会发展很高的国家和地区，因为人们的物质享受欲望不断提高，以资金高投入、资源高消耗的方式快速发展，造成严重的资源浪费和环境污染，甚至危及人类的生存。在我国，有的地区属于第一种类型。如贫困地区温饱尚未解决。些地区属于第二种类型的初级阶段，如东部地区，经济刚刚起步，正在高速发展。环境问题并不是发展产生的必然结果，它是人地矛盾恶性发展的表现。下面，我们一起读P13活动“人

6、口增长对资源环境的压力”完成填图题。A.要求粮食增产　　　　B.开垦坡地和干旱地带c.粮食产量下降　　D.水土流失和土地沙化加重E.恶性循环　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　F.土壤肥力下降填完后，教师解释各箭头所代表的含义，并指出思考问题。www.zk5u.com中考资源网讨论：如何改变这种恶性循环状况呢？怎样才能进入良性循环呢？学生回答：根本原因是人口增长过快，人类为了满足自

7、身生存的需要，大量向自然界掘取资源，产生许多问题。大面积地砍伐森林，使得森林面积不断减少，草原遭到破坏，在许多地方造成水土流失、土地沙化等严重后果。所以，人类必须从源头上控制人口的盲目增长，使人与自然和谐相处，同时增加科技投入，提高单位面积的产量。教师：大家试着绘一张良性循环图。总结应用我们这节课学习了亚洲是世界上人口最多的大洲，以及人口过多带来的压力。［反馈练习］1.第二次世界大战后A.世界人口