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时间:2018-12-06
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第四单元交往艺术新思维单元计划及教案www.5y kj.com 第四单元 交往艺术新思维单元计划及教案 教学目标: 通过教学使学生懂得什么是礼貌,礼貌有什么作用,理解礼貌与尊重之间的关系。懂得什么是礼仪,礼仪有什么作用,了解生活中基本的社交礼仪。认识现代社会是充满竞争和充满合作的社会,理解合作共享与公平竞争的内涵,认识什么是合作中竞争和竞争中合作。了解宽容的内涵以及为什么要宽容。领会“己所不欲,勿施
2、与人”的道理。了解换位思考、与人为善的实质。把握平等的内涵,知道人在人格和法律地位上是平等的。懂得什么是尊重,懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。把握诚信的含义。了解“一诺千金”的内涵,懂得什么是“对人守信,对事负责”。知道诚信的守则。 教学重点: 学生对待礼貌和礼仪的态度;竞争和合作的关系;为什么需要宽容;在实践中如何做到换位思考;诚信的智慧;引导学生体会到诚信是立身之本。 教学难点:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基
3、础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 如何让学生将礼貌和礼仪落到实处;在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人;如何做到宽容他人,悦纳自己;诚信的智慧;引导学生体会到诚信是立身之本。 课时安排:本课为2课时, 教学方法; 讲授法、讨论法、自学法、练习法。 教学课时: 共计11课时,每框各1个课时,单元练习1课时。 第一课时礼貌显魅力 教学目标:通过教学使学生懂得什么是礼貌,礼貌有什么作用:理解礼貌与尊
4、重之间的关系。使学生学会能在不同的情境中表达自己的礼貌:并在生活实践和学习的基础上,学会以礼待人。 教学重点;理解礼貌与尊重之间的关系。 教学难点:如何让学生学会以礼待人。 导入新课:礼貌待人是人们崇高的美德。我们中华民族是礼仪之邦,自古强调“为人子,方少时,亲师友,习礼仪”,西方也有“礼节是通行四方的推荐书”的谚语,礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式,也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼,是我们赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条件之一。今天我们学习第七课友好交往礼为先。 一、礼貌显魅力(板书)狠抓基础知识
5、和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 、礼貌是尊重(板书) 提问: (1)、请同学讲一讲在我们班级中(或我们身边)有哪些不礼貌的行为? (2)、你有过类似的行为吗?如果别人对你不礼貌,你有什么感受? (3)、不礼貌的行为会给我们带来什么后果? 学生自由发言,教师可以板书学生列举的不礼貌行为,及时点拨。 教师归纳小结
6、:礼貌是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当遵守的道德准则。人与人之间需要尊重,礼貌就是尊重的具体表现。礼貌反映了我们自身的素质,展示着我们的风采。我们要讲文明、讲礼貌,对他人要尊重、宽容、谦让,要与人为善,养成良好的道德品质。如果对人不礼貌,不但伤害了他人,也伤害了我们自己,妨碍我们与人交往,会使我们变成孤家寡人。 引导学生阅读书本79和80页的“相关链接”的内容,谈谈感想:实话实说,当别人对你说对不起,疤痕还存在吗? 礼貌是尊重的体现,是文明的体现。是否文明礼貌不只是个人的私事,也不是小事,它表明
7、一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏。 2、“谢谢”的魅力(板书)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 活动:“变质”的牛奶。(具体的故事情节见书本80页) 目的:通过这个活动让学生体会礼貌的魅力所在,明白从那几个方面努力使自己成为一个懂礼貌的人。 要求:(1)、请学生阅读材料(可以编
8、成小品表演,给小品增加一个情节:顾客遭遇到有礼和无礼两个服务员),回答书中的问题。(2)、归纳、分析对人有礼貌主要表现在哪几个方面?或我们应从那几个方面努力使自己成为一个懂礼貌的人? 学生发言,教师归纳点评:对人有礼貌表现在语言、态度和行为等方面。我们都想做一个文明礼貌的人,那就要从这几个方面努力,做到语言文明、态
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