第四单元交往艺术新思维复习教案

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1、第四单元交往艺术新思维备课人:肖卫动肖全良周胜江第七课时第7课友好交往礼为先1、人际交往最起码的要求是礼貌待人；礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿；做到言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一2、礼貌是尊重、文明的体现。3、我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。4、与人友好交往必备的素养是语言文明、态度亲和、举止端庄。5、最常用的三种合乎礼仪的姿态是站如松、坐如钟、行如风。6、现代社会人们最常用的礼仪是握手。7、日常礼貌用语有见面语、感谢语、致歉语、告别语。8、什么是礼貌？答：礼

2、貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。9、为什么对人要有礼貌？（礼貌的重要性）答：⑴礼貌是尊重的具体表现。①礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。②礼貌包含对他人的尊重、宽容、谦让，与人为善等良好品质。⑵礼貌是文明的体现。①礼貌表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量，有了礼貌就有了与人交往的亲和力。②影响到社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。10、对人有礼貌主要表现在哪些方面？答：主要表现在语言、态度和行为等方面，就是做到语言文明、态度亲和、举止端庄。11、怎样做到语言文明？答：

3、①说话和气，不强词夺理，不恶语伤人。②谈吐文雅，不说粗话脏话。③与人交谈要谦逊，尊重对方，多用商量的口吻说话，不盛气凌人，不说大话。12、我们为什么必须具备良好的礼仪素养？答：①礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。②自觉做到讲礼仪不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。③讲礼仪有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。④不讲既伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。13、个人礼仪有哪些具体表现？答：举

4、止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生14、不讲礼仪有什么危害？答：既伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。15、怎样掌握社交礼仪？答：①要在社会生活中不断地学习、观察和思考。②以科学的态度对待传统礼仪，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。③在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗。④只要我们注意日积月累，就一定能成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。16、与少数民族交往时应注意什么？答：尊重少数民族的礼仪习俗。不能违反民族禁忌，否则会伤害民族感情，妨碍交往，影响民

5、族团结和社会稳定。17、社交活动要注意的问题：答：①是容貌清洁。②是服装整洁、美观、大方。③是举止规范。第八课时第8课竞争合作求双赢1、忌妒是竞争的副产品。2、我们在竞争中必须遵守的基本准则是道德和法律。3、我们参与竞争的目的是超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。4、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果5、合作与竞争的关系：相互依存，你中有我，我中有你。竞争也是一种有效的合作方式。6、合作的核心是发扬集体主义精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利

6、益。“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”7、在合作中竞争的目标是：取长补短，携手共进。在竞争中合作应体现双赢原则。8、竞争有哪些促进作用？答：①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率。②使我们在竞争、比较中客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平。③能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。9、竞争有哪些不利因素？答：①它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感。②竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。③当

7、虚荣心作怪时会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。10、什么是忌妒？答：是竞争的副产品，有时是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。11、怎样培养健康的竞争意识，做一个合格的竞争者？答：①消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。②善于找准自己的优势，扬长避短，相信自己能够发挥最佳水平，敢于与他人竞争。③崇尚公平竞争，本着公平的法则参与竞争。④保持良好心态，胜不骄、败不馁。⑤欢迎别人超过自己，勇于超过别人。12、为什么参与竞争？（参与竞争

8、的目的是什么？）（同填空3）13、为什么与他人合作？答：①只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。②合作是事业成功的土壤，任何事业的成功，都需要良好的合作。③合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，能培养同情心、