《颜氏家训》中的教育原则及现代启示

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1、《颜氏家训》中的教育原则及现代启示摘要：《颜氏家训》是中国传统社会里家庭教育的奠基之作，其中包含了家庭教育的方法、内容、原则等一套完整的理论，对中国传统家庭教育影响甚大。《颜氏家训》屮渗透和体现的严慈相济、重视环境、均爱无偏的教育原则，对于当今的家庭教育也具有非常重要的影响，是当今家庭教育原则的里要借鉴。关键词：《颜氏家训》；教育原则；启示一、《颜氏家训》屮的家庭教育原则（一）严慈相济的原则在家庭教育的实施中，父母对待子女，一味的溺爱或者始终的批评都会有所偏失。颜之推在《颜氏家训》屮提倡严慈相济，他谈到

2、：“父母威严而冇慈，则子女畏惧而生孝矣。”[1]就是父母只要做到威严又慈爱，子女自然敬畏而有孝行了。善于教育子女的父母，应做到寓爱于教，把爱子和教子结合起来。若父母只爱不教或者只教不爱，最终可能会导致严重的后果。《颜氏家训》批评到：“吾见世间，无教而有爱，每不能然，饮食云为，恣其所欲，宜诫反奖，应诃反笑”[2]这些父母？T诤⑽又挥新?满的爱，即使孩子做错了事，也不加以训诫。这样的做法直接导致孩子无法树立正确的是非观念，可能导致道德不良，甚至危害社会。反之，对待孩子若只有指责、批评，那么将会使孩子逐渐失去

3、信心，对父母的教育产生抵触情绪，更会影响孩子和父母之间的和谐关系。所以，颜之推所提出的“严慈相济”为我们的家庭教育提供了正确的参考原则。（二）重视环境的原则颜之推认为在家庭教育中良好的环境有利于孩子健康的发展。他说:“人在年少，神情未定，所与款狎，熏溃陶然，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之。”[3]—个人在幼年时期，性格、习惯都没有形成，那么环境的影响就变得很重要了。因此，为了使子女从幼年时期逐渐培养良好的习惯，养成良好的道德修养，颜之推对周围环境的影响极为注重。同时，他要求子女慎重地选择师友，注

4、重以德交友，充分发挥周围人的积极影响，在潜移默化屮逐渐形成自己良好的个性，提高自身的道德修养，完善自己的人格。（三）均爱无偏的原则由于屮国传统思想认为“子孙满堂”是一个家族兴旺的象征，所以家族中往往子女众多。我国历來冇嫡庶之别，男女之别的观念，这导致每个孩子在家庭屮所受到的待遇以及地位有很大的差别。颜之推出生于士族家庭，他看惯了这种差异对待的结果只会导致子女不和，家族不稳，所以他提出了对待子女要一视同仁，均爱无偏。每个孩子都有自己的个性和优缺点，作为父母，要做到不论子女聪慧与否，都应以同样的爱护和平等的

5、教育来对待。他说：“贤俊者自可赏爱，顽鲁亦当矜怜。”[4]聪慧的子女往往会受到父母的偏宠，从而失去严格的教育，最终会招来祸害。这样的行为长期下去，只会导致孩子盲目自大，目中无人，对孩子的发展产生非常不利的影响。二、《颜氏家训》中教育原则的现代启示（一）坚持家庭教育教爱结合，威严有慈《颜氏家训》中认为家庭教育中极为重要的一个问题是处理好教子与爱子的关系。善于教育子女的父母能把教育和爱护巧妙地结合起來，往往会收到良好的教育效果；不善于教育子女的父母往往只爱无教，或只教无爱，最终造成“失之毫厘，谬以千里”的不

6、良后果。爱教结合这一原则对我国当代的家庭教育有着极为深刻的意义。很多父母在教育子女的原则上存在着两个误区。一是父母对子女过度爱护，宠溺。主要表现为父母把子女视为掌上明珠，对孩子百依百顺，言听计从；父母缺乏对孩子的管教。二是父母对子女过于苛刻，现在经常谈到“狼爸虎妈”的教育模式就是典型的表现。他们对孩子设有严格的标准和要求，以牺牲孩子的自由为代价。这两种家庭教育奉行的原则都不利于孩子的健康成长。以上这两种家庭教育奉行的原则都不利于孩子的健康成长。父母在家庭教育过程屮耍吸取颜之推的“严而有慈”的教育原则。家

7、长对孩子的爱应该是理智和情感的结合，爱护和严格的结合，父母对孩子的爱和严要建立在有利于孩子未来和终身发展的立场上，这才有利于孩子健康的成长。（二）环境熏陶，潜移默化《颜氏家训》中特别注重家庭环境对孩子的影响，其中认为孩子的成长虽然主要取决于自身，但是也离不开家庭环境的作用。人创造环境，相对应环境也影响人。俄国文学家列夫托尔斯泰曾说过：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸，幸福的家庭重要标准之一，就是优良的家庭环境。”一定程度上，家庭环境是否良好也决定了孩子的成长是否健康。家庭环境的因素主要包括家

8、庭关系和家庭风气。家庭关系的美满和谐是孩子成长的重要保证，是家庭教育顺利开展的前提和基础；家庭关系不和谐会造成家里气氛紧张，容易造成孩子性格敏感脆弱。这就要求父母之间尽量减少争吵，摩擦，营造一个幸福美满的家庭气氛。关于家庭风气，良好的家风有助于孩子养成勤奋好学，勤俭节约等良好风气，也有益于孩子乐观心态的培养。为了孩子的健康发展，家长在教育过程中要积极营造一个和谐、幸福的家庭环境，使孩子在潜移默化屮养成积极向上乐观的心态。（三）平等对待每个孩