五年级下册《我和祖父的园子》公开课教案和课后反思优秀

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下五年级下册《我和祖父的园子》公开课教案和课后反思优秀　　　　《我和祖父的园子》公开课教案1　　课前谈话：　　把手放下，放松。　　和你们周老师比，有什么不同？一个眼镜，一个不戴。一个男的，一个女的。女的穿鲜的衣服，男的穿的暗。你的头发短，一个头发长。　　你的声音粗，女的细。——会听。　　年龄比周老师师——我多大——30多岁——你们老师年轻——31岁——我也30多岁，怎么看出我比她老——你的皱纹多。　　通过这节课学习，

2、还会发现和周老师许多不同。　　一、初读课文　　T：我们今天来学习一篇新课文。一起读课题：《我和祖父的园子》　　T：这是园子，假如这个园种菜，是——生：菜园。T：假如种花，是——生：花园；T：假如种果树，是——生：果园。　　T：通过预习，你对祖父的园子有什么了解？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　S：有小白菜。S：有许

3、多昆虫，样子美。S:有许多菜　　T：（请一位不举手的小女孩）你对园子有什么了解？——S：样样都有。T：非常丰富。　　S：在园子非常自由。　　1时50分13秒　　二、体会我的自由　　1、T：我跟着祖父在园子里做了什么？轻声读课文。　　1时53分3秒　　T：同学们读书非常专心，非常投入，坚持下去，终身有益。　　我跟着祖父在园子里做了什么？　　S：一起浇菜。——就浇菜，从早浇到晚——还有种小白菜。铲地……——还有浇菜（笑），你再看一看，不要看我脸，看书，我和祖父一天在园子里，干什么？——我和祖父一起载花、（我和祖父拔草、我和祖父铲地

4、、　　——你能连起来说吗？——（同学　　做了很多事，研讨，拾谷穗，和祖父一起玩，祖父还收拾残局——　　板：　　栽花、拔草、下种、铲地、浇水……　　（对种的字音的提示、还有可以用省略号）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　T：写了一天里，我和祖父在地里，祖父栽花——我也栽花；祖父拔草——我就拔草……祖父铲地——我就铲地；

5、祖父浇水——我也浇水；祖父抽烟——我也（笑）　　我不能抽烟。这样写说明什么？　　S：我和祖师父关系好。T：不能用好。S：用亲密　　S：祖父爱我，我也爱祖父。　　S：说明有新鲜感。　　S：我是祖父跟屁虫。　　S：觉得很有趣。　　S：我对祖父有一种亲切感。　　2、T：祖父劳动，我也在劳动吗？快速默读，用了哪些词写我在劳动。关键词请你画下来。再用心体会，在我的表示当中，你体会到什么？　　2时0分19秒始。2:01:47PM　　T：先请读一读。同样是铲地，浇水，我的祖父有什么不同？　　S：读有关段落。“瞎闹”可以看出不是劳动，在玩耍。

6、　　T：板“瞎闹“。怎么写的，你看出来了？　　S：踢飞。　　T：哪里在下种，不但没有平，反而踢飞了。注意，这里用了这样的句式：“哪里……反而……”(板书：哪里……其实)还有吗？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　S：读，……其实是铲……往往……。作者用锄头乱勾一阵，可以看出不是铲地，　　T：板“乱勾”。该勾的没勾，不该

7、勾……这里又用了一个“哪里”.继续　　S：乱叫，下雨了，下雨了。作者不往菜上浇，可以看出不是劳作，是玩。　　T：可以看是，是乱闹。跟谁闹——祖父。　　T：不论是……，都是在瞎闹、乱勾、乱闹。　　T：作者在这里的童年生活是什么？　　S：快乐的，自由的、无拘无束、愉快、有趣、烂漫(在同学回答中，教师没有说一个字的评价)　　T：概括得非常得当。假如是你，你这样会怎样?　　S：会受到批评。S：假如是我，我也会帮倒忙。　　T：这一切都是因为有了祖父。　　T：这里面有一段对话。我们来读读看，看读出什么来？　　S：当祖父……（认错谷穗的事）

8、。　　T：完了，我请你继续读下去。　　S：继续读，（吃黄瓜、追蜻蜓有关写三心二意的一段）　　T：现在完了，你从对话中，有什么发现？　　S：祖父非常疼爱作者。如他看到把狗尾草留下，一般家长会责备。　　S：祖父有耐心。虽然……他教我区别谷子。　　S：祖父喜欢，我三心二意。狠抓基础