《百分数的应用——利息》教学设计

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1、《百分数的应用禾J息》教学设计教学目标1.使学生了解本金、利息、利率、利息税的含义.2.理解算理，使学生学会计算定期存款的利息.3.初步掌握去银行存钱的本领.教学重点1.储蓄知识相关概念的建立.2.—年以上定期存款利息的计算.教学难点1dquo:年利率rdquo;概念的理解.教学过程一、谈话导入教师：过年开心吗？过年时最开心的事是什么？你们是如何处理压岁钱的呢？教师：压岁钱除了一部分消费外，剩下的存入银行，这样做利国利民.二、新授教学(一)建立相关储蓄知识概念.1.建立本金、利息、利率、利息税的概念.(1)教师提问：哪位同

2、学能向大家介绍一下有关储蓄的知识.(1)教师板书:存入银行的钱叫做本金.取款时银行多支付的钱叫做利息.利息与本金的比值叫做利率.1.出示一年期存单.(1)仔细观察，从这张存单上你可以知道些什么？(2)我想知道到期后银行应付我多少利息？应如何计算？2.出示二年期存单.(1)这张存单和第一张有什么不同之处？(2)你有什么疑问？(利率为什么不一样？)教师总结：存期越长，国家就可以利用它进行更长期的投资，从而获得更高的利益，所以利息就高.4.出示国家最新公布的定期存款年利率表.(1)你发现表头写的是什么？怎么理解什么是年利率呢？你

3、能结合表里的数据给同学们解释一下吗？(2)小组汇报.(3)那什么是年利率呢？(一)相关计算张华把4⑻元钱存入银行，存整存整取3年，年利率是2。88%.到期时张华可得税后利息多少元？本金和税后利息一共是多少元？1.帮助张华填写存单.2.到期后，取钱时能都拿到吗？为什么？教师介绍：自1999年11月1日起，为了平衡收入，帮助低收入者和下岗职工，国家开始征收利息税，利率为20%.(进行税收教育)3.算一算应缴多少税？4.实际，到期后可以取回多少钱？(一)总结请你说一说如何计算ldquo;利息rdquo;?三、课堂练习1.小华今年

4、1月1日把积攒的零用钱500元存入银行，定期一年.准备到期后把利息捐赠给ldquo;希望工程rdquo;,支援贫困地区的失学儿童.如果年利率按10。98°%计算，到明年1月1日小华可以捐赠给ldciuo;希望工程rdquo;多少元钱？2.赵华前年10月1日把800元存入银行，定期2年.如果年利率按11。7%计算，到今年10月1日取出时，他可以取出本金和税后利息共多少元钱？下列列式正确的是：(1)800times;11□7%(2)800times;ll。7%times:2(3)800times;(1+lk7%)20%）1.王

5、老师两年前把800元钱存入银行，到期后共取出987。2元.问两年期定期存款的利率是多少？四、巩固提高（一）填写一张存款单.1.预测你今年将得到多少压岁钱？你将如何处理？2.以小组为单位，填写一张存单，并算一算到期后能取回多少钱？（二）都存1000元，甲先存一年定期，到期后连本带息又存了一年定期；乙直接存了二年定期.到期后，甲、乙两人各说自己取回的本息多.你认为谁取回的本息多？为什么？五、课堂总结通过今天的学习，你有什么收获？六、布置作业1.小华XX年1月1日把积攒的200元钱存入银行，存整存整取一年.准备到期后把税后利息捐

6、赠给ldquo;希望工程rdquo;，支援贫困地区的失学儿童.如果年利率按2。25%计算，到期时小华可以捐赠给ldquo;希望工程rdquo;多少元钱？1.六年级一班H年1月1日在银行存了活期储蓄280兀，如果年利率是0。99%,存满半年时，本金和税后利息一共多少元？1.王洪买了1500元的国家建设债券，定期3年，如果年利率是2。89%到期时他可以获得本金和利息一共多少元？