《综合实践活动：模拟科技新闻发布会》教学设计

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1、《综合实践活动：模拟科技新闻发布会》教学设计模拟最新科技新闻发布会活动主题：沐浴科学光辉领略科技风采活动目的：1.培养学生的口语交际和表达能力。2.掌握查找资料、引用资料的方法，能从相关的报刊、书籍、网站或其他媒体中获取所需要的资料。3.激发学生关注科学、热爱科学、追求科学的兴趣。开阔学生的视野，做关心世界最新科技的有心人。活动重点：1.搜集科技信息并归类整理。2.培养学生自主、合作、探宄的学习能力。活动准备：1.学生自行从各种报刊、书籍、网站或其他媒体中搜集最新的科技信息、科技成果。2.了解简单的新闻知识，参阅报刊上的一句话新闻、

2、标题新闻。3.有绘画、书法特长的同学利用班级的黑板，自行设计，书写会标。4.课前每组出一份有关科技新闻的手抄报。注音版面设计、书写、插图和内容的有效结合。5.主持人：2名（男、女各1名）6.每组各自确定一个发布人、一个小记者（或模拟中央人民广播电台记者、或新华社记者、或江苏电视台记者、或中央电视台记者）、一个科技专家（要求概括能力、表达能力强，会总结、会评论的同学担任）活动过程:导入1、教师导入：开学之初，赵丽宏先生为我们打开了一扇文学之门，从此引领我们步入美丽的文学殿堂，同样，科学的大厦也是迷人的，文学与科学是相通的，科学和文学应

3、该开出并蒂之花。我们可以在学语文中学科学，我们也可以在学科学中学语文。同学们，走进这奥妙无穷的科学世界吧，在那里我们可以倾听科学家们矢志探索的心律和足音，可以品味科学家们那石破天惊的创造宣言和奇思妙想，可以领略到科技为我们带来的别样的情味与风光。今天，让我们将自己从各种渠道所获取的科技信息相互交流吧，接近科学、了解科学，做学习科学的领头人。下面有请XX同学和XX同学为我们主持今天的科技新闻发布会。（多媒体打出：最新科技新闻发布会）2、主持人导入：（分男女角色激情导入）（男）从钻木取火到卫星上天，（女）从古老的算盘到电脑网络的发展，（

4、男）从骨头木片到光盘软件，（女）从木牛流马到汽车轮船，（齐）这一切的一切，无不透露出科学技术的优越！（男）牛顿、伽利略、瓦特，（女）爱因斯坦、门捷列夫、爱迪生，（男）祖冲之、黄道婆、张衡，（女）杨振宁、袁隆平、钱学森，（齐）这一个的一个，莫不是科学技术的先行者！（男）我们是二十一世纪的建设者，（女）我们深感自己肩上的担子有多坚！（男）让我们在科技世界里漫游吧（女），用我们的智慧创造出祖国美好的明天！（齐）兴仁中学初一（5）班最新科技新闻发布会现在开始！二、小组筛选（组织协调能力）课前各小组筛选相关新闻，选出最有价值的科技信息、科技成

5、果，归类整理，明确最后要发布的新闻，然后每组各自确定一个发布人、一个记者、一个科技专家，相互配合完成最新科技新闻发布和答记者问。三、各部委发布新闻（口头表达能力）主持人依次把各小组代表（模拟各部门发布人）请上讲台，发布各自小组所搜集的科技信息（注意不同的科技领域），并作适当的点评。模拟电台小记者、报社小记者的同学可根据发布人所发布的内容，向有关专家或发布人提出一、两个问题，专家可根据自己所了解的知识作出简单的回答。其间，主持人应注意调动发布人、小记者和其他同学的兴趣，注意各个环节之间的联结，注意整个会场的气氛。