中班语言活动蚂蚁和西瓜教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班语言活动蚂蚁和西瓜教学设计　　中班语言活动蚂蚁和西瓜教学设计　　设计意图：　　一块西瓜在蚂蚁看来，多么的庞大，多么的诱人！为了把好吃的西瓜带回家，蚂蚁们集体出动……先把家里装满，再痛快地饱餐一顿，最后还在西瓜上玩滑梯。蚂蚁是一种可爱的小动物，也是在生活中处于弱势地位的孩子们的象征，蚂蚁和孩子之间总有着某些相似之处。一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣，这也是作者精心的构思

2、所在。孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、乐天，聪明和团结合作的精神而感染。　　活动目标：　　1、理解故事内容，大胆讲述小蚂蚁搬西瓜的不同方法。　　2、感知同伴之间合作分享的情感。　　活动重点：大胆讲述小蚂蚁搬西瓜的各种不同的方法。　　活动难点：通过观察想象大胆猜测故事内容　　活动准备：ppt，西瓜　　活动过程：　　一、活动导入　　★价值分析：以搬西瓜为线索导入故事内容，引发兴趣。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充

3、分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、夏天真热啊，吃西瓜一定能让我们很凉快，谁能搬的动这么大一筐的西瓜？　　2、有几只可爱的小蚂蚁也碰到了和我们一样的情况，一起来瞧瞧发生了什么呢？　　二、蚂蚁搬西瓜　　★价值分析：理解故事内容，合理想象、大胆讲述帮助小蚂蚁搬西瓜的办法，知道合作力量大。　　1、讲述故事，引导幼儿观察　　1）蚂蚁找到了一块这么大的西瓜心里面怎么样啊？（心情）　　2）它

4、们吃饱了那剩下的西瓜怎么办呢？（分享）　　3）蚂蚁们成功了吗?这可怎么办呢？（合作）　　4）蚂蚁家族都来搬西瓜可惜都没有成功，它们讨论决定只搬走西瓜瓤，把西瓜皮留下，想一想怎么把西瓜瓤取下来？（验证）　　5）蚂蚁家族又犯愁了，取来这么多的西瓜瓤怎么搬回去呢？　　小结：蚂蚁们用了各种各样的办法搬西瓜，真是人多力量大啊！　　三、合作力量大　　★价值分析：亲身实践，进一步感知合作的力量大。　　1、讨论：你喜欢这些小蚂蚁吗？为什么？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识

5、和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　小结：我们都喜欢这群团结友爱、互帮互助、乐于分享的小蚂蚁。　　2、师幼一起搬西瓜。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教