中班科学活动《我们去探险》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班科学活动《我们去探险》教学设计　　中班科学活动《我们去探险》教学设计　　一、活动目标　　知识目标：　　1、认识并探索走出简单的迷宫。　　2、观察图片，猜测杜里和莎里的心理感受。　　能力目标：能大胆、准确、完整的表达自己的想法。　　情感目标：　　1、能感受爸爸妈妈温暖的爱，珍惜爸爸妈妈的爱。　　2、对探索感兴趣。　　二、活动重难点　　1、观察图片，猜测杜里和莎里的心里感受　　2、理解爸爸妈妈对自己的爱。　　三、活动准备：幼儿已经进行了一课时的学习，对故事情节大致了解；《

2、我们去探险》ppt；音乐《杜里和莎里》　　四、活动过程　　（一）、幼儿熟悉环境，和客人打招呼。　　（二）、导入今天老师带来了一首好听的音乐，一起来听听吧。　　提问：1、小朋友听听里面唱到了谁？　　2、他们要去做什么？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、探险是去做什么？　　教师总结：探险是说去一个从没有去过的陌生地方，去发现新鲜好玩的东西、或去体验不同的生活。探险可能有危险

3、。　　4、杜里和莎里为什么要去探险呢？（尽量让幼儿回忆，教师可适量播放相应ppt）　　5、你们觉得杜里和莎里的爸爸妈妈会同意吗？　　爸妈可能会担心小朋友吃不好、穿不暖、会遇到危险　　6、你觉得杜里和莎里会怎么对爸爸妈妈讲呢？　　（三）小朋友想去探险吗？那我们今天就和杜里和莎里一起去探险吧！　　1、播放ppt-黑熊脚印迷宫　　提问:是什么样子的，怎么走出来呢?（电脑上操作一遍）　　2、ppt森林迷宫及第12-13面。　　提问：　　1、为什么说杜里和莎里是勇敢的孩子？　　2、他们走出了迷宫心情怎么样?　　3、爸爸的背是什么样子？　　3、ppt第14-17面　　提问：拿不定注意了，杜里和莎

4、里是怎么想的？　　4、播放ppt第18-19面　　沙漠是什么样子的？?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　5、一起找到水源　　6、ppt第22-23面。提问：杜里和莎里又遇到了什么危险？沙洞是什么样子的?有没有人帮助杜里和莎里？　　7、ppt第26-29提问：虽然有锷鱼迷宫，可是他们不在害怕为什么呢？　　8ppt第30-31面。提问：　　1、观察图片，你看到了谁？　　2、杜里

5、和莎里想到了什么食物？　　3、爸爸妈妈在干什么？　　师总结：不管什么时候，什么情况，爸爸妈妈都在等着我们，给我们好吃的，爱我们。　　9、杜里和莎里终于找到了智慧和力量的源泉。我们一起来听听吧。家总是温暖的，爸爸妈妈那么爱我们，那小朋友要怎么对爸爸妈妈呢？　　总结：杜里和莎里在探险中遇到了那么多的危险，但他们都不害怕，小朋友也一样，遇事要多动脑筋竟、想办法。生活中有许多的好玩的秘密。我们一起去探索吧。（播放音乐结束）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教