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时间:2018-12-06
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班科学活动《我们去探险》教学设计 中班科学活动《我们去探险》教学设计 一、活动目标 知识目标: 1、认识并探索走出简单的迷宫。 2、观察图片,猜测杜里和莎里的心理感受。 能力目标:能大胆、准确、完整的表达自己的想法。 情感目标: 1、能感受爸爸妈妈温暖的爱,珍惜爸爸妈妈的爱。 2、对探索感兴趣。 二、活动重难点 1、观察图片,猜测杜里和莎里的心里感受 2、理解爸爸妈妈对自己的爱。 三、活动准备:幼儿已经进行了一课时的学习,对故事情节大致了解;《
2、我们去探险》ppt;音乐《杜里和莎里》 四、活动过程 (一)、幼儿熟悉环境,和客人打招呼。 (二)、导入今天老师带来了一首好听的音乐,一起来听听吧。 提问:1、小朋友听听里面唱到了谁? 2、他们要去做什么?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 3、探险是去做什么? 教师总结:探险是说去一个从没有去过的陌生地方,去发现新鲜好玩的东西、或去体验不同的生活。探险可能有危险
3、。 4、杜里和莎里为什么要去探险呢?(尽量让幼儿回忆,教师可适量播放相应ppt) 5、你们觉得杜里和莎里的爸爸妈妈会同意吗? 爸妈可能会担心小朋友吃不好、穿不暖、会遇到危险 6、你觉得杜里和莎里会怎么对爸爸妈妈讲呢? (三)小朋友想去探险吗?那我们今天就和杜里和莎里一起去探险吧! 1、播放ppt-黑熊脚印迷宫 提问:是什么样子的,怎么走出来呢?(电脑上操作一遍) 2、ppt森林迷宫及第12-13面。 提问: 1、为什么说杜里和莎里是勇敢的孩子? 2、他们走出了迷宫心情怎么样? 3、爸爸的背是什么样子? 3、ppt第14-17面 提问:拿不定注意了,杜里和莎
4、里是怎么想的? 4、播放ppt第18-19面 沙漠是什么样子的??狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 5、一起找到水源 6、ppt第22-23面。提问:杜里和莎里又遇到了什么危险?沙洞是什么样子的?有没有人帮助杜里和莎里? 7、ppt第26-29提问:虽然有锷鱼迷宫,可是他们不在害怕为什么呢? 8ppt第30-31面。提问: 1、观察图片,你看到了谁? 2、杜里
5、和莎里想到了什么食物? 3、爸爸妈妈在干什么? 师总结:不管什么时候,什么情况,爸爸妈妈都在等着我们,给我们好吃的,爱我们。 9、杜里和莎里终于找到了智慧和力量的源泉。我们一起来听听吧。家总是温暖的,爸爸妈妈那么爱我们,那小朋友要怎么对爸爸妈妈呢? 总结:杜里和莎里在探险中遇到了那么多的危险,但他们都不害怕,小朋友也一样,遇事要多动脑筋竟、想办法。生活中有许多的好玩的秘密。我们一起去探索吧。(播放音乐结束) 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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