中班奥尔夫音乐 歌曲《啦啦啦啦来跳舞》教案设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班奥尔夫音乐歌曲《啦啦啦啦来跳舞》教案设计　　一、活动目标：　　1、通过歌曲游戏，让幼儿在游戏中感应歌曲的拍子。　　2、熟悉歌曲旋律并学唱歌曲。　　二、活动准备：　　CD、故事挂图、手腕标识带　　三、活动流程：　　1、暖身活动　　以歌曲节奏做前期经验铺垫，tatiti为步伐节奏配合语词进入活动室。　　2、故事引导　　故事内容：爸爸妈妈在家里准备举办一场盛大的宴会，宝宝一大早就起床帮助，当起了小主人。客人来人，宝宝主动与客人打

2、招呼，对客人说：“你好，请进，请坐。”师问：家里有客人来的时候，还可以对客人说什么？（给客人端茶，煮香喷喷的食物）师问：宝宝还可以做什么服务？（拿拖鞋、与客人握手）　　宝宝一家还为我们准备了一首好听的歌曲，歌曲的名称叫做《啦啦啦啦来跳舞》。　　3、感应拍子，倾听歌曲，初步熟悉歌曲的旋律。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）、

3、感应拍子：　　第一次：倾听——感应拍子。　　第二次：对语词的理解和记忆（语词的内容可以作为下一次倾听音乐的要求）听音乐的时候教师可用倾听状的动作提示幼儿听的重点，并做一个动作的引导，也即加入一些肢体动作帮助记忆。　　第三次：歌曲游戏帮助幼儿加深感应歌曲拍子（在律动当中，进一步地学唱歌曲）　　A、集体游戏：幼儿围圈唱，回应老师相同的礼仪动作。　　老师在圈内边走边唱，走到谁的面前，该生配合词义律动。　　B、单人游戏：幼儿单人结合语词，配合歌曲词义做相应的礼仪律动。　　C、双人游戏（固定同伴）：幼儿双人结合语词，继续配合歌曲词义做相应的礼仪律动

4、。　　D、双人游戏（交换同伴）：幼儿场地内间奏时四散找伴，找到同伴后根据歌曲词义做礼仪律动。（幼儿手上绑标识带，进行一一对应，如红色对应的找红色）　　4、结束：今天我们一起玩了啦啦啦啦来跳舞的游戏，我们到外面和其他小朋友一起分享这个有趣的游戏吧！　　师幼配合音乐走出活动室。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教