老师你好（音乐教案）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。老师你好（音乐教案）第一课　　老师你好课题：老师你好课时：1—1（总1课时，电1课时）教学目标：　　1、能认真聆听歌曲《老师你好》，感受歌曲表达的情境，理解歌曲所表现的内容。2、能学会《老师理解我》，并用轻松明亮的声音、活泼轻快的情绪演唱这首歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。教学重点：能学会《老师理解我》，并用轻松明亮的声音、活泼轻快的情绪演唱这首歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。教学难点学会唱《老师最理解我》，并能选择用合适的节奏用打击

2、乐伴奏。教学用具：钢琴、打击乐器、cAI教学过程：一、组织教学：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。1、听音乐进教室2、师生问好二、基础训练1、发声训练1=c→1=F　　4/31　　1234

3、5　　—

4、5　　4

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12、师：同学们来唱歌，生：lu　　ya　　lu　　ya　　同学们来唱

13、歌　　mi　　ma　　mi团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　ma.要求：轻声唱，唱得连惯。三、新课教学（一）听赏歌曲：《老师你好》师：同学们，开学以来，我们首先就要迎接一个什么节日啊？（教师节）是啊，这是老师的节日，你们有什么话想跟老师说的吗？（让同学们自己说一说），你们说的真好，有一个同学把他的心里话唱了出来，我们一

14、起来听听。1、　　聆听歌曲《老师您好》，思考问题，分组讨论。（1）歌曲的情绪和速度是怎样的？（深情的，中速）（2）能用什么体态动作参与歌曲的表现。2、　　听赏歌曲并参与表现。3、　　师：你能选一条节奏用打击乐来为这首歌曲伴奏吗？（1）碰铃：X—X—　　三角铁：X———（2）响板：X　　XX　　X　　XX团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获

15、得了不少经验。　　XX　　X　　XX　　X　　沙锤：X　　XX　　X　　X　　X　　XXXX　　X　　（4）铃鼓：X　　X　　X　　X　　X　　X　　X——（二）学唱歌曲：《老师最理解我》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。师：开始我们欣赏了那首唱给老师的歌，你们想不想也来唱一唱给老师的歌呢？cAI：播放歌曲范唱《老师最理解

16、我》1、有感情地朗诵歌词，师生分角色领读、齐读。2、听录音轻声跟唱一次歌词。3、学生随琴自由划拍视唱歌谱，找出难点。4、解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱。5、随琴完整地唱谱。6、随琴完整地唱谱，并用拍手为歌曲伴奏。7、随琴演唱歌曲。四、参与表现　　师：你觉得，这首歌应该用什么样的情绪来演唱呢？（欢快的、速度是中速稍快）好的，我们就用这种情绪来唱一唱。1、　　用歌声表现歌曲欢快的情绪，可以分齐唱和领唱。2、　　加入打击乐器伴奏表现歌曲。3、　　请同学上来表演唱。五、总结。板书设计：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了

17、一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　老师最理解我（1）碰铃：X—X—　　三角铁：X———（2）响板：X　　XX　　X　　XX　　XX　　X　　XX　　X　　沙锤：X　　XX　　X　　X　　X　　XXXX　　X　　（4）铃鼓：X　　X团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶

18、话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成