《乘法》单元教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第三册第4单元《乘法》单元教学设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　　　东圃小学数学科　　三年级备课组　　一、学生学习情况分析　　由于学生已经学习过“两、三位数乘一位数”的口算方法，所以学生在学习本单元时不会感到特别困难。据学前测试，学生较容易错误的类型如下：（1）漏加进位。主要学生在用竖式计算某位满十进位时没有作记号。没有直观的数字提示，易出现漏加进位的错误；（2）乘算加。主要原因是学生还没

2、有构建笔算乘法的思维模式，造成乘、加错乱的思维；（3）积错。主要原因是乘法口诀不熟。三位数乘一位数要比两位乘一位数笔算的错误率要高一些，因为前者是连续进位的。这就需要教师在平时的教学中多给学生交流、合作的机会，在交流、合作中进步，提高每一位学生（特别是学困生）的计算能力和解决问题能力。　　二、本单元教学目标　　、结合生动、现实的情境，初步感知乘法与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如

3、梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、能在购物、乘车等情境中提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，理解笔算的过程，并能选择合适的计算方法。　　3、能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。　　4、在具体情境中，能运用乘法的知识解决生活中的实际问题。　　5、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。　　后续的相关内容　　三年级上册　　●两三位数除以一位数　　●解决有关的简单实际问题　　三年级下册　　●

4、两位数乘两位数　　●解决有关的简单实际问题　　四年级上册　　●三位数乘两位数　　●解决有关的简单实际问题　　三、本单元学习内容的前后联系　　已学的主要内容三年级上册第一单元　　●　　整十、整百、整千数乘一位数口算　　●　　两位数乘一位数口算　　●一位数除整十、整百、整千数口算狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　●　　一

5、位数除两位数口算　　●　　解决有关的简单实际问题　　本单元主要内容　　●两、三位数乘一位数（不进位）　　●两、三位数乘一位数（进位）　　●两、三位数乘一位数（连续进位）　　●连乘　　●解决有关的简单实际问题　　四、本单元教学重点、难点　　单元教学重点：　　（1）、探索并掌握两、三位数乘一位数的笔算方法。　　（2）、在具体的情境中，能运用乘法等知识解决生活中的简单问题，并能正确计算。　　单元教学难点：　　（1）、能正确计算两、三位数乘一位数的乘法，能运用乘法等知识解决生活中的简单问题。　　（2）、在具体情境中，口述乘法算式的意义

6、。　　五、本单元评价要点　　课标中第一学段相对应的知识技能目标：　　、结合具体情境体会四则运算的意义。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、能计算三位数的加减法，一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。　　3、结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。　　4、经历与他人交流各自算法的过程。　　5、

7、能灵活运用不同方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。　　6、发现给定的事物中隐含的简单规律。　　六、各小节教学目标及课时安排　　本单元计划课时数：８－1１节　　教学内容　　教学目标　　计划课时　　购物:两三位数乘一位数不进位的计算　　正确计算两、三位数乘一位数（不进位）　　去游乐场:两三位数乘一位进位的计算　　正确计算两、三位数乘一位数（进位）　　乘火车:两三位数乘一位数连续进位的计算　　正确计算两、三位数乘一位数（连续进位）　　－2　　0×5=？:关于0的乘法　　正确计算一个乘数中间或末尾有0的乘法　　2狠抓

8、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　买饮料:连乘计算　　应用连乘计算